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2026年度培训需求调查问卷
录音中...
调查目的
:为了科学制定2026年度公司及各子公司培训计划,使培训工作更贴近业务痛点,切实提升员工技能与组织效能。
调查对象
:各子公司管理层、职能部门员工、车间技术骨干及一线代表。
保密承诺
:本问卷仅用于培训需求分析与规划,我们将对您的个人信息及填写内容严格保密。
截止时间
:请最晚于2026年3月2日 前提交。
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1.
填写人所在单位
总公司
乘方
稳利达
物业
比利孚
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2.
填写人部门
*
3.
填写人岗位层级
副总、总经理及以上
副经理、经理
主管/班组长
办公室员工/一线技工
第一部分:培训现状与认知(用于诊断现有问题)
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4.
您认为目前公司/部门整体工作绩效中,最大的技能短板是什么?
【多选题】
专业技术不精
管理能力欠缺(如计划、协调、控制)
质量意识淡薄
安全意识不够
跨部门/跨子公司沟通协作困难
新设备/新工艺适应慢
其他
*
5.
其他技能短板
*
6.
您认为目前影响培训效果的主要因素是什么?
【多选题】
工学矛盾突出,没时间参加
培训内容与实际工作脱节,不实用
培训形式单一(多为讲授式),枯燥乏味
内训师水平有限
缺乏培训后的效果跟踪和落地转化
其他
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7.
其他影响培训效果的因素
第二部分:2026年度培训需求调研(核心板块)
维度一:管理能力提升(主要面向中高层及后备干部)
*
8.
战略与领导力
【多选题】
宏观经济形势与制造业政策解读
非财务人员的财务管理(成本控制与预算管理)
非人力资源经理的人力资源管理(选育用留)
高效团队建设与执行力打造
跨文化/跨子公司沟通与协调
变革管理与创新思维
*
9.
生产运营与精益管理
【多选题】
精益生产(JIT/TPM/价值流图)
生产计划与物料控制(PMC)
供应链管理与供应商开发
六西格玛绿带/黑带培训
生产成本精细化管控
维度二:专业技能提升(按岗位序列分类,请根据您岗位选择)
*
10.
专业技能提升类别
【多选题】
A. 生产制造/技术类
B. 质量管理类
C. 安全与环境类(EHS)
D. 营销与客服类
E. 职能支持类(财务/人力/行政/IT)
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11.
A. 生产制造/技术类
【多选题】
自动化设备操作与维护
工业机器人编程与调试
关键工序工艺优化与攻关
现场质量问题分析与解决(QC七大手法/8D报告)
设备点检与预防性维修
图纸识别与CAD/CAM进阶应用
*
12.
自动化设备操作与维护(针对具体设备)
*
13.
B. 质量管理类
【多选题】
IATF 16949/ISO9001质量体系内审员培训
五大工具(APQP/FMEA/MSA/SPC/PPAP)实战应用
全面质量管理(TQM)
计量仪器校正与管理
供应商质量管理(SQE)
*
14.
C. 安全与环境类(EHS)
【多选题】
安全生产标准化建设
危险源辨识与风险管控
消防安全管理/应急预案演练
职业健康防护与管理
环境管理体系(ISO14001)及双碳知识
*
15.
D. 营销与客服类
【多选题】
工业品(B2B)大客户销售策略
商务谈判技巧
售后服务与客户投诉处理
海外市场拓展与外贸实务
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16.
E. 职能支持类(财务/人力/行政/IT)
【多选题】
最新财税法规解读与纳税筹划
劳动用工风险防范与劳动争议处理
办公软件高级应用(Excel数据透视表/Power BI/PPT)
公文写作与新闻宣传
数字化转型与工业互联网应用
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17.
维度三:基础素质与通用技能
【多选题】
高效沟通技巧
时间管理与工作效率提升
压力与情绪管理
商务礼仪
法律常识(合同法/公司法)
英语/其他外语应用
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18.
维度四:新员工/关键岗位专项
【多选题】
新员工入职培训(企业文化、安全、基础工艺)
师带徒导师赋能(如何做好教练)
班组长综合能力提升(角色认知、现场管理、沟通)
内训师培养(TTT)(课程开发与授课技巧)
第三部分:培训形式与组织偏好
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19.
您最喜欢的培训方式
【请选择1
-
3项】
内部组织:内部讲师授课(传帮带)
内部组织:案例分析/复盘会
内部组织:技术比武/技能练兵
外部学习:请外部专家进厂培训(针对性强)
外部学习:外出参加公开课/行业交流会
线上学习:在线学习平台/网课(时间灵活)
实践锻炼:轮岗学习/标杆企业参访
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20.
对于单次培训,您认为最合适的时长是
2-3小时(碎片化学习)
半天(4学时)
1天(8学时)
2-3天(集训营/脱产培训)
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21.
您认为培训安排在什么时间比较合适?
工作日上班时间
工作日下班后
周末
结合生产淡旺季,集中脱产
第四部分:关键建议与期望
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22.
针对您所在的子公司或部门目前的业务痛点,您认为2026年最迫切需要解决的1-2个培训课题是什么?
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23.
您是否有意向担任公司内部讲师(分享您的经验或技能)?
非常愿意
愿意,但需培训辅导
不愿意
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24.
您对2026年公司培训工作的其他建议或期望:
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