实习护生急救能力与培训需求的
调查问卷

尊敬的同学:
      您好!本问卷旨在了解实习护生急救能力现状及培训需求,为改进临床教学提供参考。本调查采用匿名方式,资料仅用于学术研究,请您根据实际情况如实填写。感谢您的配合!

第一部分:一般资料
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1.
 性别:
2.
年龄:*
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3.
学历:
本科
大专
中专
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4.
实习医院所在城市:
玉林
南宁
钦州
桂林
其他______
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5.
实习医院等级:
三级甲等
三级乙等
二级甲等
其他______
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6.
实习阶段:
前期(1-3个月)
中期(4-6个月)
后期(7个月以上)
*
7.
实习过程中已轮转哪些科室?(可多选)【多选题】
急诊科
ICU/CCU
内科
外科
妇产科
儿科
其他______
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8.
 实习过程中参与抢救次数:
0次
1-3次
4-6次
7次以上
*
9.
自主学习急救知识的频率:
每天
每周1-3次
每月1-3次
很少
从不
第二部分:临床急救能力测评
指导语:请根据您的实际情况,在相应的数字上打“√”(0=非常差,10=非常好)。
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10.
维度1:知识储备
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急危重症基础知识(常见急危重症病因、发病机制、病理生理等)
急危重症基础知识(常见急危重症病因、发病机制、病理生理等)
急救专科知识(常见急危重症救治原则、护理要点)
急救专科知识(常见急危重症救治原则、护理要点)
急救相关知识(急救中涉及的法律、伦理、医院感染与控制等)
急救相关知识(急救中涉及的法律、伦理、医院感染与控制等)
*
11.
维度2:应急处置能力
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急救意识(“生命第一,时效为先”的意识,对病情保持警惕性)
急救意识(“生命第一,时效为先”的意识,对病情保持警惕性)
病史资料收集能力(通过观察、询问、体格检查收集病史)
病史资料收集能力(通过观察、询问、体格检查收集病史)
初步判断能力(短时间内抓住主症,判断患者主要诊断)
初步判断能力(短时间内抓住主症,判断患者主要诊断)
观察及预见能力(发现病情细微变化,预见疾病发展方向)
观察及预见能力(发现病情细微变化,预见疾病发展方向)
应急应变能力(随机应变处理突发事件,必要时寻求帮助)
应急应变能力(随机应变处理突发事件,必要时寻求帮助)
配合能力(熟悉抢救预案,找准定位,有效协助医生抢救)
配合能力(熟悉抢救预案,找准定位,有效协助医生抢救)
心理护理能力(对患者及家属进行解释疏导,提供心理护理)
心理护理能力(对患者及家属进行解释疏导,提供心理护理)
急救技术(止血、包扎、固定、搬运、CPR、给氧、穿刺、气道管理等)
急救技术(止血、包扎、固定、搬运、CPR、给氧、穿刺、气道管理等)
急救仪器使用能力(心电监护仪、简易呼吸器、除颤仪、呼吸机、吸痰器等)
急救仪器使用能力(心电监护仪、简易呼吸器、除颤仪、呼吸机、吸痰器等)
急救护理文书书写能力(及时、快速、准确记录救治过程)
急救护理文书书写能力(及时、快速、准确记录救治过程)
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12.
维度3:沟通协调能力
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语言沟通能力(与病人及家属有效沟通,取得积极配合)
语言沟通能力(与病人及家属有效沟通,取得积极配合)
非语言沟通能力(理解病人非语言信息,运用非语言行为促进交流)
非语言沟通能力(理解病人非语言信息,运用非语言行为促进交流)
急救现场协调能力(协调医护、医患关系,协调各物资、辅助科室)
急救现场协调能力(协调医护、医患关系,协调各物资、辅助科室)
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13.
维度4:急救管理能力
012345678910
管理环境的能力(维持急救环境整洁安静、安全有序)
管理环境的能力(维持急救环境整洁安静、安全有序)
管理物品的能力(清点检查抢救仪器及药品,保持备用状态)
管理物品的能力(清点检查抢救仪器及药品,保持备用状态)
管理病人的能力(计划和安排分管危重病人的日常工作)
管理病人的能力(计划和安排分管危重病人的日常工作)
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14.
维度5:个人素质
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道德品质(爱岗敬业、乐于奉献、高度责任心、慎独严谨)
道德品质(爱岗敬业、乐于奉献、高度责任心、慎独严谨)
心理素质(面对危急情况临危不惧,保持沉着冷静)
心理素质(面对危急情况临危不惧,保持沉着冷静)
身体素质(身体健康,能经受紧张急救护理工作的磨练)
身体素质(身体健康,能经受紧张急救护理工作的磨练)
自主学习能力(主动学习新急救知识及技术,关注学科前沿)
自主学习能力(主动学习新急救知识及技术,关注学科前沿)
创新能力(将新知识新技术运用到实践中,主动思考解决问题)
创新能力(将新知识新技术运用到实践中,主动思考解决问题)
第三部分:急救培训需求调查
(一)培训内容需求
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15.
你认为最需要培训的急救技能类型有哪些?(可多选)【多选题】
心肺复苏术(CPR)
气道异物梗阻急救
静脉穿刺急救给药
创伤止血、包扎、固定、搬运
除颤仪使用
呼吸机使用
简易呼吸器使用
心电监护仪使用
急危重症识别与判断
多人受伤时抢救优先级判断
急救设备故障处理
医护配合默契度提升
高风险科室(急诊/ICU)专项急救技能
常见急救失误案例分析与规避
其他__________
(二)培训形式需求
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16.
您最喜欢的培训形式有哪些?(可多选)【多选题】
情景模拟演练
线上线下结合教学
案例教学
护士现场带教
“互联网+”视频教学
传统面授教学
角色扮演
小组讨论
其他__________
(三)培训频次及配套需求
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17.
您认为最合适的培训频次是?
每周1次
每两周1次
每月1次
每学期1-2次
实习前集中培训
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18.
您认为每次培训多长时间合适?
30分钟以内
30-60分钟
1-2小时
2小时以上
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19.
您希望培训配套提供哪些资料?(可多选)【多选题】
培训手册/教材
操作视频
操作流程图
案例分析集
线上学习平台
练习模具自主使用
其他__________
(四)考核形式需求
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20.
您最喜欢的考核形式是?(可多选)【多选题】
操作技能现场考核
情景模拟考核
理论笔试
案例分析考核
客观结构化临床考试(OSCE)
无考核,只参与培训即可
其他__________
(五)培训师资需求
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21.
您希望由哪些人员担任师资?(可多选)【多选题】
急诊科资深护士
ICU资深护士
临床带教老师
护士长
临床医生
护理学院教师
其他__________
(六)培训意愿调查
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22.
您认为是否有必要学习急救知识和技能?
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23.
您是否有兴趣学习急救知识和技能?
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24.
您是否愿意自主安排时间学习急救知识和技能?
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25.
您是否愿意通过网络自主学习急救知识和技能?
问卷到此结束,感谢你的配合!
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