《幼儿园环境创设中材料投放现状调查问题》

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1. 您所在幼儿园的性质：
A.公办园
B.民办园
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2. 从事幼儿园一线教学工作年限：
A.1年以下
B.1—3年
C.3—5年
D.5年以上
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3. 所在班级在册幼儿人数：
A.25人及以下
B.26—30人
C.31—35人
D.36人及以上
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4. 您平均每周用于搜集、制作、补充班级环境材料的时长：
A.3小时以内
B.3～6小时
C.6～9小时
D.9小时以上
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5. 日常保教工作挤占材料筹备、更新工作的频次：
A.从未发生
B.偶尔（每月1-2次）
C.经常（每周1-2次）
D.频繁（每周3次及以上）
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6. 被挤占筹备时间时，首要搁置的材料工作是：
A.自制教玩具制作
B.废旧材料收集整理
C.区域新材料添置
D.其他（）
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7. 班级用于环境布置、材料陈列的专属区域数量：
A.3处及以下
B.4～5处
C.6～7处
D.8处及以上
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8. 现有班级空间能否满足各类环境材料摆放与幼儿取用：
A.空间狭小，严重受限
B.空间偏紧，部分材料无处摆放
C.基本够用
D.空间充裕，摆放灵活
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9. 墙面、区域、自然角等不同板块材料分区摆放情况：
A.无分区，材料杂乱混放
B.简单分区，材料穿插混乱
C.分区合理，各类材料归类摆放
D.分区清晰，取用收纳体系完善
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10. 本班环境创设涉及材料板块（可多选）：【多选题】
墙面主题材料
区域游戏材料
自然角种养材料
美工创作材料
益智操作材料
家园互动展示材料
其他（）
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11. 班级环境各类投放材料整体更新周期：
A.每周补充更新
B.2～4周更换一次
C.每学期1～2次
D.基本长期不更换
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12. 环境创设材料主要来源：
A.幼儿园统一采购配发
B.教师手工自制
C.幼儿、家长搜集废旧/自然材料
D.三类渠道配比均衡
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13. 材料投放面临的主要难题（可多选）：【多选题】
经费不足，采购材料短缺
材料品类单一，层次性不足
高结构成品多、低结构自然废旧材料稀缺
备课带班繁忙，无空余时间制作材料
缺乏分层投放、分层指导的专业指导
其他（）
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14. 幼儿自主取用环境材料时，您的指导方式：
A.幼儿自主探索，旁观少干预
B.仅幼儿求助、产生矛盾时介入引导
C.以同伴身份一同操作、适时引导
D.主动干预，直接告知材料使用方法
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15. 介入幼儿使用环境材料的场景（可多选）：【多选题】
幼儿主动求助
幼儿争抢材料
幼儿不会使用材料闲置浪费
存在使用安全隐患
发现教育契机
其他（）
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16. 自评自身环境材料投放、运用指导能力：
A.欠缺方法，投放无思路
B.水平一般，时常不知道如何投放
C.较为熟练，可适配幼儿发展投放材料
D.能力优秀，能分层、分阶段优化材料投放
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17. 在环境材料投放工作上，您迫切需要的支持（可多选）：【多选题】
增加材料采购经费、配齐成品素材
优化班级储物、陈列空间
减少非教学琐事，预留材料制作时间
参与环境创设与材料投放专项培训
获取分层投放参考案例、指导用书
缩减班额，减轻教师工作量
其他（）
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18. 针对幼儿园环境创设中的材料投放工作，您的实践经验、现存困惑或优化建议：
问卷到此结束，再次感谢您的支持与配合！
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