高中数学建模素养培养现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师:
您好！为了解高中数学建模教学的实际情况，提升教学质量，特开展此次问卷调查。问卷仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密，请放心如实填写。感谢您的支持与配合！
第一部分:基本信息
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1. 您的教龄是?（单选）
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
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2. 您目前主要教授的年级是?（单选）
A. 高一
B. 高二
C. 高三
D. 跨年级教学
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3. 您是否接受过数学建模相关的教学培训?（单选）
A. 多次系统培训
B. 1-2次短期培训
C. 仅自学了解
D. 从未接触
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4. 您是否在课堂中开展过数学建模相关教学活动?（单选）
A. 经常开展
B. 偶尔开展
C. 仅讲解例题
D. 从未开展
第二部分:认知与态度
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5. 您认为数学建模素养在高中数学核心素养中的重要程度如何?（单选）
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
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6. 您能否清晰阐述数学建模教学的完整流程?（单选）
A. 非常清晰
B. 比较清晰
C. 一般
D. 不太清晰
E. 完全不清楚
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7. 您认为开展数学建模教学对学生问题解决能力的提升作用如何?（单选）
A. 作用非常大
B. 作用比较大
C. 一般
D. 作用不大
E. 完全没有作用
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8. 您愿意在日常教学中主动融入数学建模内容吗?（单选）
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
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9. 您认为当前教材中的建模素材能否满足课堂教学需求?（单选）
A. 完全能满足
B. 基本能满足
C. 一般
D. 不太能满足
E. 完全不能满足
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10. 您认为学校对数学建模教学的重视程度如何?（单选）
A. 非常重视
B. 比较重视
C. 一般
D. 不太重视
E. 完全不重视
第三部分:教学实践
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11. 您会创设贴近学生生活的真实情境，引导学生发现建模问题吗?（单选）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
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12. 您会组织学生以小组合作形式完成建模任务吗?（单选）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
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13. 您会对学生的建模过程与结果进行过程性评价吗?（单选）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
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14. 您会将建模内容与高考考点结合设计教学案例吗?（单选）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
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15. 您会引导学生反思建模结果的现实合理性与应用价值吗?（单选）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
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16. 您在开展建模教学时遇到的主要困难有哪些?（可多选）【多选题】
A. 课时紧张，难以安排完整建模活动
B. 缺乏优质、可直接使用的教学案例
C. 自身建模教学能力不足
D. 学生畏难情绪严重，参与度低
E. 缺乏统一的建模素养评价标准
F. 学校教研支持不足
G. 其他
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17. 您目前使用的建模教学素材主要来源是?（可多选）【多选题】
A. 教材
B. 教辅资料
C. 网络资源
D. 自主设计
E. 教研活动分享
F. 其他
第四部分:需求与建议
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18. 您最希望获得的建模教学支持是?（可多选）【多选题】
A. 系统的建模教学理论与实操培训
B. 分年级、分模块的教学案例库
C. 标准化的建模素养评价工具
D. 校内建模教学教研交流平台
E. 专家线上指导
F. 其他
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19. 您认为当前高中数学建模教学最需要改进的方向是?（填空题）
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20. 对于提升高中数学建模教学质量，您还有哪些建议?（填空题）
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