初中道德与法治课教师亲和力情况学生调查问卷

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1.你的性别：​
A.男
B. 女​
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2. 你的年级：​
A. 初一
B. 初二
C. 初三​
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3. 你每周上道德与法治课的节数：​
A. 1 节
B. 2 节
C. 3 节
D. 4 节及以上​
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4. 你对道德与法治课的整体态度：​
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 不太喜欢
D. 非常不喜欢​
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5. 你认为你的道德与法治课教师是否尊重、爱护学生？​
A. 基本是
B. 偶尔是
C. 较少是
D. 从不是​
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6. 你认为你的道德与法治课教师的讲课语言能力怎么样？​
A. 幽默风趣
B. 严肃认真且清晰
C. 语言表达一般，无吸引力
D. 语言表达比较差​
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7. 你的老师在上课的时候面部表情是怎样的？​
A. 一直带有笑脸
B. 时常会有笑脸
C. 表情平淡，偶尔有笑脸
D. 表情严肃，很少有笑脸​
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8. 你认为你的道德与法治课老师的外在形象如何？​
A. 穿着大方得体，整洁舒适
B. 穿着朴素整洁，无明显特点
C. 穿着陈旧单调，缺乏新鲜感
D. 穿着过于个性化，影响课堂注意力​
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9. 你认为道法课教师在课堂上展现出的教学热情是否充足？​
A. 非常充足
B. 较充足
C. 较缺乏
D. 非常缺乏​
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10. 你觉得教师是否愿意主动关心你的学习困惑与生活烦恼？​
A. 非常愿意
B. 较愿意
C. 较不愿意
D. 非常不愿意​
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11. 课堂上，教师的教学态度是否亲切自然，让你感到放松？​
A. 非常亲切自然
B. 较亲切自然
C. 较生硬
D. 非常生硬​
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12. 道法课的教学内容是否贴近你的日常生活与成长需求？​
A. 非常贴近
B. 较贴近
C. 较疏远
D. 非常疏远​
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13. 教师采用的教学形式（如情景模拟、小组讨论等）是否具有吸引力？​
A. 非常有吸引力
B. 较有吸引力
C. 较无吸引力
D. 非常无吸引力​
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14. 教材内容与讲解方式是否能让你轻松理解，且愿意主动参与探讨？​
A. 非常容易理解，愿意参与
B. 较容易理解，愿意参与
C. 较难理解，不愿参与
D. 非常难理解，不愿参与​
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15. 你感觉道法课的课堂氛围是否宽松，教师是否有足够空间展现亲和力？​
A. 非常宽松
B. 较宽松
C. 较紧张
D. 非常紧张​
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16. 你认为当前道法课的教学资源（如案例、视频等）是否丰富且贴合课堂？​
A. 非常丰富贴合
B. 较丰富贴合
C. 较匮乏不贴合
D. 非常匮乏不贴合​
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17. 从课堂体验来看，你觉得教师是否接受过专门的亲和力相关培训？​
A. 肯定接受过
B. 可能接受过
C. 可能没接受过
D. 肯定没接受过​
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18. 你所在的校园与班级氛围是否鼓励师生平等沟通、亲切互动？​
A. 非常鼓励
B. 较鼓励
C. 较不鼓励
D. 非常不鼓励​
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19. 你的家长是否认可道法课的价值，支持教师以亲和方式开展教学？​
A. 非常认可支持
B. 较认可支持
C. 较不认可支持
D. 非常不认可支持​
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20. 班级管理中，教师是否更倾向于平等沟通而非权威式说教？​
A. 完全倾向平等沟通
B. 较倾向平等沟通
C. 较倾向权威说教
D. 完全倾向权威说教​
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21. 你与道法课教师是否有多样化的沟通渠道（如课堂提问、课后交流等）？​
A. 非常多样
B. 较多样
C. 较单一
D. 非常单一​
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22. 教师是否能关注到不同性格、不同基础的学生，针对性展现亲和力？​
A. 非常能关注
B. 较能关注
C. 较难关注
D. 非常难关注
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