常州市义务教育“新优质学校”建设认定学生问卷

亲爱的同学，你好！为了解学校建设情况，我们开展本次问卷调查。本问卷不记名，答案没有对错之分，请根据你的真实感受和实际情况如实作答。感谢你的参与！

以下题目想了解你在学校学习生活中的具体感受，请仔细阅读后作答。

*

42.

请对下列陈述选择相应的选项

	不同意	不太同意	一般	比较同意	完全同意
我在校园里感到很安全。
我在校园里感到很安全。
我觉得学校有一种积极向上的氛围。
我觉得学校有一种积极向上的氛围。
学校以后会怎样，对我而言无所谓。
学校以后会怎样，对我而言无所谓。
老师们不会偏袒成绩好的学生。
老师们不会偏袒成绩好的学生。
我们学校的师生关系民主、平等、和谐。
我们学校的师生关系民主、平等、和谐。
学校组织的测验或考试，常常超出了平时所学的内容。
学校组织的测验或考试，常常超出了平时所学的内容。
学校安排的课程与教学活动能很好地激发我的潜能。
学校安排的课程与教学活动能很好地激发我的潜能。
老师能对我的学习情况给予及时的反馈。
老师能对我的学习情况给予及时的反馈。
我害怕考试成绩落后其他同学，倍感压力。
我害怕考试成绩落后其他同学，倍感压力。
每次考试来临，我都有紧张感和焦虑感。
每次考试来临，我都有紧张感和焦虑感。
学校教师布置的作业与考试我感到很难。
学校教师布置的作业与考试我感到很难。
老师上课能调动我的学习积极性。
老师上课能调动我的学习积极性。

*

43.

在学校中上必修和选修课的时候，你的感受是（如果没有完全对应的课程名称请选择主课中类似名称）——有趣程度

	在这门课上觉得很没趣	在这门课上觉得有点无趣	在这门课上觉得比较有趣	在这门课上觉得很有趣
语文
语文
数学
数学
英语
英语
道德与法治
道德与法治
科学
科学
音乐
音乐
体育
体育
美术
美术
信息科技
信息科技
劳动
劳动
综合实践
综合实践
你今年上的一门选修课（校本课程）
你今年上的一门选修课（校本课程）

*

44.

在学校中上必修和选修课的时候，你的感受是（如果没有完全对应的课程名称请选择主课中类似名称）——收获程度

	上这门课很没收获	上这门课不太有收获	上这门课有点收获	上这门课很有收获
语文
语文
数学
数学
英语
英语
道德与法治
道德与法治
科学
科学
音乐
音乐
体育
体育
美术
美术
信息科技
信息科技
劳动
劳动
综合实践
综合实践
你今年上的一门选修课（校本课程）
你今年上的一门选修课（校本课程）

*

45.

在学校中上必修和选修课的时候，你的感受是（如果没有完全对应的课程名称请选择主课中类似名称）——动脑程度

	上这门课我很少要动脑筋	上这门课我不太要动脑筋	上这门课我需要动点脑筋	上这门课我总是要动脑筋
语文
语文
数学
数学
英语
英语
道德与法治
道德与法治
科学
科学
音乐
音乐
体育
体育
美术
美术
信息科技
信息科技
劳动
劳动
综合实践
综合实践
你今年上的一门选修课（校本课程）
你今年上的一门选修课（校本课程）

*

46.

你的老师们是这样教学的吗

	从不	很少	有时	常常	总是
老师鼓励我们使用适合自己的学习方法。
老师鼓励我们使用适合自己的学习方法。
老师发现我们学习上的优势和劣势。
老师发现我们学习上的优势和劣势。
老师给我们不同的人提出不同的学习建议。
老师给我们不同的人提出不同的学习建议。
老师给学习能力强的学生布置富有挑战性的学习任务。
老师给学习能力强的学生布置富有挑战性的学习任务。
老师关注我们每一个人的成长进步。
老师关注我们每一个人的成长进步。
老师在课上组织我们进行小组活动。
老师在课上组织我们进行小组活动。
老师能使课堂气氛很活跃。
老师能使课堂气氛很活跃。
老师和我们共同交流学习心得。
老师和我们共同交流学习心得。
老师引导我们就某个问题进行讨论。
老师引导我们就某个问题进行讨论。
老师在讲课时尽量将所教内容与我们的生活实际相联系。
老师在讲课时尽量将所教内容与我们的生活实际相联系。
老师鼓励我们猜想并通过各种方法验证猜想或得出结论。
老师鼓励我们猜想并通过各种方法验证猜想或得出结论。
老师引导我们提出自己的观点。
老师引导我们提出自己的观点。
老师鼓励我们用不同的思路解决问题。
老师鼓励我们用不同的思路解决问题。

*

47.

如果给你一次重新选择的机会，你还会选择现在就读的学校吗

会

不会

不确定

*

48.

你对自己的学校还有什么想说的吗？

问卷星提供技术支持

举报