2026年计算机组成原理理论课和实验课达成度调查

课程目标1（知识目标）：能够识记、记忆计算机组成的基本概念，描述存储器、输入系统、输出系统、运算器、控制器的结构及计算机基本工作原理。

课程目标2（能力目标）：能够根据计算机的组织结构，分析指令的执行，领会计算运行指令和程序的基本过程。

课程目标3（能力目标）：能够运用计算机组成的相关原理对计算机应用领域的软硬件模块进行分析、拆解与综合，构建计算机系统的整体硬件结构模型；同时，通过对不同设计方案的比较与评价，逐渐形成计算机系统思维。

课程目标4（能力目标）：运用控制器组合逻辑设计方法和微程序设计方法的逻辑思维，结合应用场景和性能要求，能够选取合适的指令集，制定合理的控制器设计方案并完成系统设计。从而具备对复杂硬件系统的整体分析和设计能力，对工程领域中复杂工程问题进行硬件系统的有效识别和模块分解能力。

实验课程课程目标1（知识目标）：运用计算机组成原理的基础知识，对冯-诺依曼计算机的基本特点，如定点数与浮点数的基本表示、总线、存储器、输入输出接口、运算器和控制器等进行验证，提高对系统的运用能力。

实验课程目标2（能力目标）：针对冯-诺依曼计算机的工作原理、计算机运行程序的基本过程、指令系统的工作原理、微控制器实现方法进行分析，搭建系统完成实验过程，并对实验数据分析，得出有效分析结论。

实验课程目标3（素质目标）：利用EDA工具软件进行MIPS CPU设计，搭建计算机基本模型机系统，并通过报告撰写、交流和答辩，提高分析与解决问题能力。