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高中辞赋文本教学现状调查问卷（教师）
录音中...
尊敬的老师：您好！非常感谢您在百忙之中参加本次问卷。本问卷用于调查高中辞赋文本教学现状，数据仅用于学术研究，匿名保密。您的真实想法和所反映的实际情况，对本研究具有重要价值。非常感谢您的支持和配合！祝您生活愉快，工作顺利！（本问卷辞赋文本指《阿房宫赋》《赤壁赋》《归去来兮辞》）
一、基本信息
*
1.
性别
男
女
*
2.
教龄
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
*
3.
职称
二级
一级
高级
正高级
其他
*
4.
学历
专科
本科
硕士
其他
二、单选题
*
5.
您对辞赋文体与三篇文本的研究程度
深入研究
较了解
一般了解
仅课本内容
不了解
*
6.
您讲授时会拓展文体知识吗
总是
经常
有时
很少
从不
*
7.
您教辞赋和普通文言文形式有差异吗
总是
经常
有时
很少
从不
*
8.
您会把核心素养融入辞赋文本教学目标吗
总是
经常
有时
很少
从不
*
9.
您会推荐学生读其他古代辞赋作品吗
经常推荐
只有在辞赋文本教学时才会推荐
从不推荐，只教教材中的辞赋文本
*
10.
您会创新辞赋教学方法吗
总是
经常
有时
很少
从不
*
11.
您认为辞赋在文言教学中地位重要吗
总是
经常
有时
很少
从不
*
12.
您能把文化传承融入教学环节吗
完全能
基本能
一般
不太能
完全不能
*
13.
您在辞赋文本教学时常用的朗读方式
配乐朗读
分角色朗读
齐声朗读
朗读比赛
*
14.
您认为学生学习辞赋的态度
兴趣浓厚
兴趣一般
不得不学习
不感兴趣
三、多选题（如选择“其他”选项，请将相应答案进行补充）
*
15.
您备课时参考的资源
【多选题】
教材教参
课标
辞赋书籍
网络资源
集体备课
优质课案例
其他
*
16.
当前辞赋教学面临的问题
【多选题】
学生兴趣低
哲理多难度高
字词句难懂
文体难把握
其他
*
17.
您认为辞赋教学重点
【多选题】
文言常识
文体知识
文化传承
审美能力
道德品质
其他
*
18.
您希望获得的教学支持
【多选题】
教学设计案例
文体知识培训
核心素养评价工具
优质资源
教研交流
其他
*
19.
在辞赋教学中，您常用的检测方式
【多选题】
背诵翻译
课堂提问
写作练习
专题阅读
其他
四、开放题
*
20.
您觉得辞赋文本难教吗？难教、不难教的原因是什么？
*
21.
您认为高中辞赋文本教学中最常用最有效的教学方法是什么？有什么样的效果？
*
22.
您在辞赋教学中发现学生在学习辞赋时普遍会遇到怎样的困难？您是如何解决这一困难的，或者您觉得暂时没有很好的策略解决该问题？
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高中辞赋文本教学现状调查问卷（教师）
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