大学生学习行为调查问卷

1 人口学基本信息

1. 您的性别是?

A. 男

B. 女

4. 您所在学校的类型是?

A. "双一流"建设高校

B. 普通本科高校

C. 民办本科高校

D. 其他

5. 您平均每周使用生成式人工智能辅助学习的频率是?

8. 您主要将生成式人工智能应用于哪些学习活动?（单选）

2 量表问题

生成式人工智能支持

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
1 我会使用生成式人工智能帮助我获取学习所需的资料和信息。
1 我会使用生成式人工智能帮助我获取学习所需的资料和信息。
2 我会使用生成式人工智能帮助我理解课程知识或专业内容。
2 我会使用生成式人工智能帮助我理解课程知识或专业内容。
3 我会使用生成式人工智能帮助我解决学习过程中遇到的问题。
3 我会使用生成式人工智能帮助我解决学习过程中遇到的问题。
4 我会使用生成式人工智能辅助完成课程学习任务（如作业、汇报、项目等）。
4 我会使用生成式人工智能辅助完成课程学习任务（如作业、汇报、项目等）。
5 我会使用生成式人工智能辅助开展科研学习活动（如文献阅读、研究设计、数据分析等）。
5 我会使用生成式人工智能辅助开展科研学习活动（如文献阅读、研究设计、数据分析等）。
6 我会使用生成式人工智能辅助完成学术表达（如论文、研究报告、演示材料等）的撰写或修改。
6 我会使用生成式人工智能辅助完成学术表达（如论文、研究报告、演示材料等）的撰写或修改。

自我调节学习

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
1 在使用生成式人工智能工具学习时，我会根据不同的学习任务设置合理的短期或长期目标，并将其分解为可行的小步骤逐一实现。
1 在使用生成式人工智能工具学习时，我会根据不同的学习任务设置合理的短期或长期目标，并将其分解为可行的小步骤逐一实现。
2 在使用生成式人工智能工具学习时，我会为自己的学习任务设定完成标准。
2 在使用生成式人工智能工具学习时，我会为自己的学习任务设定完成标准。
3 我会借助Prompt指令（如提问方法=立角色+述问题+定目标+补要求），让生成式人工智能工具给出更准确、详尽的信息。
3 我会借助Prompt指令（如提问方法=立角色+述问题+定目标+补要求），让生成式人工智能工具给出更准确、详尽的信息。
4 我会使用有助于学习的工具和资源（如文献、书籍、便签等），来帮助自己判断并检验生成式人工智能工具生成的信息或答案。
4 我会使用有助于学习的工具和资源（如文献、书籍、便签等），来帮助自己判断并检验生成式人工智能工具生成的信息或答案。
5 我会总结自己通过生成式人工智能工具学到的知识，以检查我对所学内容的理解。
5 我会总结自己通过生成式人工智能工具学到的知识，以检查我对所学内容的理解。
6 在使用生成式人工智能工具学习时，我会不断提问自己关于所学材料的问题，以加深对知识的理解。
6 在使用生成式人工智能工具学习时，我会不断提问自己关于所学材料的问题，以加深对知识的理解。
7 我会向其他同学了解我利用生成式人工智能工具所学的与他们所学的有何不同。
7 我会向其他同学了解我利用生成式人工智能工具所学的与他们所学的有何不同。
8 我会适时评估自己是否对生成式人工智能工具产生了路径依赖或连续性依赖。
8 我会适时评估自己是否对生成式人工智能工具产生了路径依赖或连续性依赖。

认知卸载

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
1 在使用生成式人工智能完成学习任务时，许多需要思考的事情可以交由人工智能辅助处理。
1 在使用生成式人工智能完成学习任务时，许多需要思考的事情可以交由人工智能辅助处理。
2 当学习任务比较复杂时，我会借助生成式人工智能帮助我梳理和处理问题。
2 当学习任务比较复杂时，我会借助生成式人工智能帮助我梳理和处理问题。
3 我会利用生成式人工智能帮助我理解学习内容中的细节和整体背景。
3 我会利用生成式人工智能帮助我理解学习内容中的细节和整体背景。
4 我会依靠生成式人工智能帮助我确认自己对学习任务的理解是否正确。
4 我会依靠生成式人工智能帮助我确认自己对学习任务的理解是否正确。
5 生成式人工智能提供的提示和解释能够支持我更好地理解学习任务。
5 生成式人工智能提供的提示和解释能够支持我更好地理解学习任务。
6 在学习过程中，我会借助生成式人工智能帮助我寻找和筛选重要信息。
6 在学习过程中，我会借助生成式人工智能帮助我寻找和筛选重要信息。
7 当学习任务安排或材料不够清晰时，我会使用生成式人工智能帮助我理清学习思路。
7 当学习任务安排或材料不够清晰时，我会使用生成式人工智能帮助我理清学习思路。
8 在学习过程中，我会借助生成式人工智能帮助我识别并关联关键信息。
8 在学习过程中，我会借助生成式人工智能帮助我识别并关联关键信息。

批判性思维

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
1 面对不同的信息，我通常会主动查找证据验证其真实性。
1 面对不同的信息，我通常会主动查找证据验证其真实性。
2 形成自己的观点前，我通常会确认相关证据是否充分。
2 形成自己的观点前，我通常会确认相关证据是否充分。
3 即使某个观点被多数人接受，我仍会关注其是否有可靠依据。
3 即使某个观点被多数人接受，我仍会关注其是否有可靠依据。
4 面对不同意见时，我愿意认真了解并思考其合理性。
4 面对不同意见时，我愿意认真了解并思考其合理性。
5 我愿意根据新的证据调整自己的看法。
5 我愿意根据新的证据调整自己的看法。
6 形成判断前，我通常会综合考虑不同的观点。
6 形成判断前，我通常会综合考虑不同的观点。
7 面对学习中的问题，我通常会分析其原因及逻辑关系。
7 面对学习中的问题，我通常会分析其原因及逻辑关系。
8 我会分析论据是否能够支持所提出的结论。
8 我会分析论据是否能够支持所提出的结论。
9 我会关注信息之间是否存在逻辑上的矛盾。
9 我会关注信息之间是否存在逻辑上的矛盾。
10 分析问题时，我通常会有条理地整理相关信息。
10 分析问题时，我通常会有条理地整理相关信息。
11 解决问题时，我通常会按照一定步骤进行分析和思考。
11 解决问题时，我通常会按照一定步骤进行分析和思考。
12 面对复杂问题时，我会逐步分析，而不是急于得出结论。
12 面对复杂问题时，我会逐步分析，而不是急于得出结论。
13 面对复杂问题时，我会综合多方面信息再作出判断。
13 面对复杂问题时，我会综合多方面信息再作出判断。
14 作出判断时，我会充分考虑不同情境可能带来的影响。
14 作出判断时，我会充分考虑不同情境可能带来的影响。
15 即使已经形成自己的观点，我仍会关注可能存在的其他解释。
15 即使已经形成自己的观点，我仍会关注可能存在的其他解释。

学习动机取向

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
1 我在学习过程中更关注知识本身带来的收获和成长。
1 我在学习过程中更关注知识本身带来的收获和成长。
2 我在没有考试或成绩要求时，仍愿意主动学习新的知识。
2 我在没有考试或成绩要求时，仍愿意主动学习新的知识。
3 我在学习过程中不断理解新知识时，会获得满足感。
3 我在学习过程中不断理解新知识时，会获得满足感。
4 我在学习过程中享受探索新知识和解决问题的过程。
4 我在学习过程中享受探索新知识和解决问题的过程。
5 我学习的重要动力来自获得更好的成绩或评价。
5 我学习的重要动力来自获得更好的成绩或评价。
6 我更关注学习能否为未来带来现实收益，如升学、就业或奖励。
6 我更关注学习能否为未来带来现实收益，如升学、就业或奖励。
7 获得老师、同学或家人的认可，会增强我学习的动力。
7 获得老师、同学或家人的认可，会增强我学习的动力。
8 我希望通过学习取得能够体现自己能力的成果
8 我希望通过学习取得能够体现自己能力的成果

衷心感谢您认真填写本问卷！您的宝贵意见和真实反馈对本次研究具有重要意义。再次感谢您的支持与配合，祝您学习顺利、生活愉快！