学生情况调查

各位新同学，为更好的了解大家，现进行一次摸底调查，答案没有对错，如实填写即可，调查结果仅用于老师参考，决不会对外透露，请大家放心填写，谢谢配合
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1.姓名：
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2. 您的性别是？
男
女
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3. 您所在的班级是？
25三护理1班
25三护理2班
25三护理3班
25三护理4班
25三助产1班
25三康养1班
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4. 您是否有明确的个人特长？
有，且较为擅长
有，但仅为入门水平
没有明显特长
不确定
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5. 您的特长主要属于以下哪个类别？
文化艺术类（如绘画、书法、乐器等）
学科竞赛类（如数学、英语、专业技能等）
科技创新类（如编程、机器人、发明创造等）
语言表达类（如演讲、朗诵、辩论等）
其他类别
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6. 您是否曾参加过校级及以上的比赛？
是，多次参加
是，偶尔参加
否，从未参加过
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7. 您参加比赛的主要目的是什么？ 【多选题】
提升个人能力和技能
丰富校园生活和经历
获得荣誉和奖励
锻炼团队协作能力
为未来就业或升学增加优势
兴趣爱好驱动
其他目的
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8. 您认为自己在比赛中具备哪些优势？ 【多选题】
专业知识扎实
实践操作能力强
创新思维突出
团队协作能力好
抗压能力和心理素质强
沟通表达能力优秀
其他优势
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9. 您未来希望参加哪些类型的比赛？ 【多选题】
专业技能相关比赛
文化艺术相关比赛
体育竞技相关比赛
科技创新相关比赛
学科知识相关比赛
社会实践相关比赛
其他类型比赛
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10. 如果有比赛机会，您每周愿意为比赛投入多少时间？
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5-8小时
8小时以上
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11. 您对参加比赛获得成绩的期望程度如何？
完全不期望
非常期望
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12. 请对您以下能力进行自我评价
很差较差一般较好很好
专业技能水平
专业技能水平
创新能力
创新能力
团队合作能力
团队合作能力
时间管理能力
时间管理能力
抗压能力
抗压能力
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13. 请对以下比赛相关因素的重视程度进行评价
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比赛的权威性和认可度
比赛的权威性和认可度
比赛对个人能力提升的帮助
比赛对个人能力提升的帮助
比赛的奖励设置
比赛的奖励设置
比赛的参与过程体验
比赛的参与过程体验
比赛与专业学习的相关性
比赛与专业学习的相关性
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14. 当有多个比赛机会时，您会优先考虑哪些因素？（按优先级从高到低排序） 【请选择全部 项并排序】
  • 比赛与个人特长的匹配度
  • 比赛的含金量和影响力
  • 备赛时间和精力投入
  • 指导老师的专业水平
  • 团队成员的配合程度
  • 比赛的奖励和荣誉
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15. 您是否有特别擅长的具体技能或特长？请详细说明。
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16. 您曾获得过的比赛奖项（如有）请填写（包括比赛名称、级别、获奖等级等）。
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心理韧性指标:
1.描述一次你坚持完成远超预期难度的任务经历是什么呢?(开放题)
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2.当团队出现重大分歧时，你会采取什么行动?（单选题）
A. 说服他人接受我的方案
B. 妥协保留意见
C. 推动重新论证最优解
不确定
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3.以下哪种描述最符合你在小组作业中的表现?（限选两项）"【多选题】
善于发现被忽视的细节漏洞
主动承担协调沟通职责
专注突破技术难点
及时提醒项目进度风险
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4.如果参加竞赛完全占用周末且无奖金，你的参赛意愿会发生怎样变化?(开放题)
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