幼儿园大班幼儿绘本阅读与应对能力调查问卷

尊敬的家长:
您好！首先非常感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。本次调查旨在了解幼儿园大班幼儿在家阅读绘本的情况以及在生活中应对困难或危险的表现，以便我们更好地开展幼儿教育相关工作，为孩子的成长提供更有针对性的指导。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，严格保密，请您根据孩子的实际情况如实填写。
一、幼儿在家阅读绘本的频率
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1.您的孩子平均每天在家阅读绘本的时长大约是:
A. 不到 15 分钟
B. 15-30 分钟
C. 31-60 分钟
D. 60 分钟以上
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2.您的孩子每周在家阅读绘本的天数大约是:
A. 1 天及以下
B. 2-3 天
C. 4-5 天
D. 6-7 天
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3.通常情况下，是谁陪伴孩子在家阅读绘本?（可多选）【多选题】
A. 爸爸
B. 妈妈
C. 爷爷奶奶 / 外公外婆
D. 其他亲属
E. 孩子自己独立阅读
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4.您会主动为孩子购买或借阅绘本吗?
A. 经常购买 / 借阅
B. 偶尔购买 / 借阅
C. 很少购买 / 借阅
D. 从不购买 / 借阅
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5.孩子在选择绘本时，主要依据是什么?（可多选）【多选题】
A. 孩子自己的兴趣喜好
B. 家长的推荐
C. 老师的推荐
D. 绘本的热门程度
E. 其他
二、幼儿接触 “坚持”“勇敢救友” 主题故事的情况
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1.您的孩子是否接触过以 “坚持” 为主题的绘本故事?
A. 接触过很多
B. 接触过一些
C. 很少接触
D. 从未接触过
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2.您的孩子在阅读 “坚持” 主题的绘本故事时，表现出的态度是?
A. 非常感兴趣，会主动要求反复阅读
B. 比较感兴趣，能认真听完 / 看完
C. 兴趣一般，偶尔会分心
D. 不感兴趣，不愿意阅读
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3.您的孩子是否接触过以 “勇敢救友” 为主题的绘本故事?
A. 接触过很多
B. 接触过一些
C. 很少接触
D. 从未接触过
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4.您认为这类 “坚持”“勇敢救友” 主题的绘本故事，对孩子的成长是否有积极影响?
A. 有非常大的积极影响
B. 有较大的积极影响
C. 有一定的积极影响，但不明显
D. 没有积极影响
E. 不清楚
三、幼儿在生活中应对困难或危险的表现
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1.当孩子在完成一件有难度的事情（如拼图、搭复杂积木等）遇到困难时，通常会怎么做?
A. 主动尝试多种方法，坚持不懈直到完成
B. 尝试几次后，若仍无法完成会向家长求助
C. 尝试一次后就放弃，不愿意再尝试
D. 直接放弃，不愿意开始尝试
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2.当孩子遇到一些轻微危险情况（如地面有水容易滑倒、看到陌生人靠近等）时，会有怎样的反应?
A. 能及时察觉危险，主动避开或采取正确的应对措施
B. 能察觉危险，但不知道如何正确应对，会紧张害怕
C. 难以察觉危险，需要家长提醒后才会注意
D. 完全察觉不到危险，容易陷入危险情境
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3.当孩子看到小伙伴遇到困难（如摔倒、无法拿到高处物品等）时，会怎么做?
A. 主动上前帮助小伙伴
B. 会告诉家长或老师，让成人来帮助
C. 会在一旁观看，但不主动帮忙
D. 无动于衷，继续做自己的事情
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4.您是否会在日常生活中有意识地引导孩子学习应对困难或危险的方法?
A. 经常有意识地引导
B. 偶尔会进行引导
C. 很少引导
D. 从未引导
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四、开放性问题
您对幼儿园开展幼儿绘本阅读相关活动有哪些建议或期望?
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