预测量：中国大学生学术英语阅读感知和参与调查

背景介绍:
尊敬的先生/女士:
您好！我是马来西亚理工大学的博士生。现正在进行一个关于中国大学生在学术英语阅读过程中对课堂环境、AI技术使用、无聊情绪、阅读参与的调查研究。本问卷为匿名填写，所收集的数据仅用于学术研究，保证所有信息严格保密，数据将存储在受密码保护的服务器上，并在研究结束后销毁所有个人信息，请您放心填写。问卷大约需时8–10分钟。请您根据自己的真实想法作答，无对错之分，感谢您的支持与配合！
您的参与完全是自愿的，若在填写期间感到任何不适，您可随时停止填写问卷。再次感谢您的宝贵时间和支持！
基本信息调查
注意：此问卷仅限 18 岁及以上的中国大学生回答。
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1.请问您是 18 岁或 18 岁以上吗 (单选题 *必答)
○是
○否
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2.(筛选问题)请问您常用的英语阅读情境?(单选题 *必答)
○应试
○学术英语写作
○学术交流
○以上都不需要
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3.性别
○男士
○女士
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4.年龄
○18-21
○22-244
○25-27
○28-30
○30以上
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5.年级
○大一
○大二
○大三
○大四
○研究生及以上
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6.地区（所在省市）* 填空题
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7.请问您父母的学历 (单选题 *必答)
○小学
○中学
○专科
○本科
○硕士
○博士
○其他
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8.请问您的英语水平目前是 (单选题 *必答)
○英语四级以下
○英语四级
○英语六级
○英语六级以上
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9.请问您有留学计划吗?(单选题 *必答)
○有
○没有
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10. 请问您有就业计划吗?(单选题 *必答)
○有
○没有
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11.请问您认为AI辅助下的英文阅读平台的互动功能是否能够提升阅读的兴趣。 Y&N (单选题 * 必答)
○是
○否
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12. 请问您每周平均学术英语阅读时间为?(单选题 *必答)
○0-1
小时
○1-2小时
○2-3小时
○3小时以上
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13. 请问您通常阅读哪些类型的学术英语材料?(多选题 *必答)【多选题】
○期刊论文
○教科书
○专业演讲稿
○学位论文
○其他学术资料
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量表题:根据您学术英语的阅读经验，请对以下陈述的同意程度/满意程度进行评价
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14.在学术英语阅读课上，我提出问题时，老师会及时解答。
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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15.老师讲解任务时态度和善、很有耐心，内容也讲得清楚。
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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16.老师讲课风格轻松、生动，能让我放松对学术英语阅读的紧张感。
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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17.老师经常提出能引发思考的问题，帮助我更深入理解阅读内容。
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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18.老师会考虑我的专业特点，适当调整阅读内容或教学方式。
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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19.我和同学可以有效合作，一起完成学术英语阅读任务。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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20.我经常主动和同学讨论阅读内容或学习方法。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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21.在课堂上，我有比较固定的同伴一起做任务或练习。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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22.在阅读学习中，同学会主动帮助我解决困难。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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23.当同学在阅读中遇到困难时，我也会积极提供帮助。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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24.我会对比不同翻译工具（如DeepL vs. 百度翻译）的结果，以确保理解更准确。 [ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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25.我用AI工具生成提纲或摘要，快速掌握文章结构。 [ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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26.我用AI解释文中的术语，掌握复杂概念。 [ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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27.AI工具的推荐功能帮我发现了更多相关资料或文献。 [ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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28.我认为用AI工具提供的信息通常准确，可靠。 [ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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29.用AI工具能提升我的阅读学术英文资料的效率。 [ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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30.AI工具让我更有信心去独立读英文原文。 [ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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31. 教室桌椅布局可灵活调整，适合不同学习活动（如小组讨论/个人研读）。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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32. 我的课桌有足够空间放置纸质资料与电子设备（课本/平板/笔记本）。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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33. 教室空间便于自由走动（如进出座位、取用阅读资源）。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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34. 讲台、投影及书写设施的位置合理，利于教学互动。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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35. 电源插座位置便利，可随时满足电子设备供电需求。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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36. 教室里的温度与空气质量适应，有利于我们保持专注（如不因闷热缺氧困倦）。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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37. 照明强度适宜，可同时阅读纸质文本与电子屏幕。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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38. 即使面对专业难懂的学术文本，我也有信心独立理解其核心观点与论证逻辑。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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39. 我能自主选择并灵活运用阅读策略（如扫读/批判性质疑）攻克学术英语内容。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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40.我能高效规划时间，确保按时完成学术阅读任务。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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41. 我能从挑战性阅读任务中提炼价值，驱动自我提升。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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42. 我能清晰拆解阅读目标与步骤，降低混乱感。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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43.我确信能将学术阅读所学迁移至写作或专业课程，并持续提升能力。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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44.在课堂阅读中，如果没有小组讨论，我会感到有些无聊[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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45.独自完成学术阅读作业时，我常觉得缺少支持和动力。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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46.当老师只是单方面讲课、很少互动时，我容易走神。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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47.如果我对阅读内容有疑问却得不到解答，我就很难集中注意力。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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48.如果老师只给分数却不说明哪里可以改进，我会觉得阅读任务很没意义。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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49.缺少图表或互动设计的阅读材料（如PDF/Word）让我提不起精神阅读。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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50. 当学术英语阅读的内容与我的专业兴趣无关时，我会缺乏学习动力。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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51. 不论什么题材的阅读材料，学术英语阅读都让我感到单调。/学术英语阅读让我内容单调、缺乏吸引力。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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52. 我觉得阅读学术文本是为了应付考试，而不是真正为了提升能力。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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53. 作为必修课的阅读任务让我感觉是在被动完成，没有太多意义。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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54. 如果阅读内容不能帮助我完成论文或研究任务，我会觉得阅读很没必要。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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55. 缺少奖励或正面反馈时，我对学术阅读的积极性会降低。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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56.当阅读任务与我的能力不匹配（过难或过易）时，我会因丧失掌控感而产生无聊情绪。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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57. 机械重复的任务要求（如逐句分析/相似练习）会引发我的枯燥感。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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58. 目标模糊的指令（如“读第X章”）会削弱我的任务投入意愿。
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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59. 超负荷的阅读量会加速我的疲惫感与动力流失。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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60. 挑战性不足的任务无法激发我的学习兴趣。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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61. 我会使用阅读策略（如拆分段落、标记关键词）来理解复杂的学术英语文本。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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62. 阅读时，我会把内容与已有知识（如专业课内容）联系起来，加深理解。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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63. 阅读遇到困难时，我会坚持思考，不轻易放弃。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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64. 阅读中，我会主动标注重点（如高亮、批注）以辅助理解。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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65. 我能专注阅读学术材料至少30分钟，不被手机或社交媒体打扰。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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66.即使阅读遇到挑战，我也会积极查找资料（如词典、相关文献）来辅助理解。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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67. 我每周都会安排固定时间专门阅读学术英语材料（如期刊、专著）。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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68. 我常与老师或同学讨论阅读内容中的观点或疑问。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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69. 理解复杂的学术观点后，我会有成就感。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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70. 阅读中发现新知识时，我常常感到兴奋和好奇。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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71. 学术阅读让我感觉自己的批判性思维能力在逐步提升。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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72. 阅读时，我常常沉浸其中，忘记忘记时间的流逝。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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73.我担心过度依赖AI工具会削弱我的自主阅读能力。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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74.当AI工具不能用时，我会不知道如何独立进行学术阅读。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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75.即使文献质量不高，我也更倾向于选择容易翻译的材料。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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76.我很少主动练习不用AI工具，独立完成学术阅读任务。[ 单选题]
○非常不赞同
○不赞同
○一般
○赞同
○非常赞同
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