山西晋中“数智化赋能教育教学创新专题培训”签到

尊敬的老师：

您好！欢迎参加“数智化赋能教育教学创新专题培训活动”。为更好地了解您对AI教学工具的现有认知和使用经验，我们特开展本次问卷调研。您提供的信息将成为优化后续培训内容、提升培训实效的重要参考。我们郑重承诺，本次问卷用于项目培训相关工作推进，涉及的所有信息将严格保密，绝不对外泄露。请您根据个人实际情况填写，感谢您的支持与配合！
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1.

单位/学校名称：

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2.
姓名：
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3.
手机号码：
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4.

年龄：

≤25
26–35
36–45
46–55
≥56

生成式人工智能工具（GAI工具）：例如智能体、DeepSeek、豆包、通义千问、Kimi、文心一言、智能辅导系统等。
智能体：指一种能够感知环境、分析信息、自主制定决策并执行任务的人工智能系统。如智能客服、智能助教、智能语音助手（苹果siri，华为小艺等）。

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5.

生成式人工智能的技术使用经验：

几乎没有经验
有限经验
中等经验
丰富经验
非常丰富的经验
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6.

以往 生成式人工智能工具（如豆包、通义千问、文心一言等）使用频率

从不使用
偶尔使用（每月几次）
有时使用（每周几次）
经常使用（每天一次或多次）
每天频繁使用（每天多次，或作为核心工具）
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7.

是否接受过人工智能赋能教育教学的培训

是
否
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9.

在您个人的工作或生活中，是否曾接触或使用过智能体相关产品/服务（如智能助教、智能客服等）？

是
否
*
11.

您是否有兴趣了解智能体的基本概念与技术原理？

是
否
*
12.

您是否有兴趣学习如何将智能体应用于实际的教学活动中？

是
否
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13.

请根据您当下的感受，选择最符合您实际情况的一项。

注：生成式人工智能工具（GAI工具）：例如AI智能体、DeepSeek、豆包、通义千问、Kimi、文心一言、智能辅导系统等。
完全不同意不同意中立同意完全同意
我知道如何在日常工作中运用GAI工具（如豆包、deepseek、智能体等）。
我知道如何在日常工作中运用GAI工具（如豆包、deepseek、智能体等）。
我知道如何使用GAI工具完成特定教学任务，例如生成教案、制作课件或开发智能体等。
我知道如何使用GAI工具完成特定教学任务，例如生成教案、制作课件或开发智能体等。
我知道如何通过语言或文字指令，让GAI工具为我处理教学事务。
我知道如何通过语言或文字指令，让GAI工具为我处理教学事务。
我具备使用GAI工具辅助教学的相关知识与技能。
我具备使用GAI工具辅助教学的相关知识与技能。
我熟悉GAI工具的基本功能，了解其在教学场景中的技术应用。
我熟悉GAI工具的基本功能，了解其在教学场景中的技术应用。
我能理解GAI工具（如智能体）在教学实践中的积极作用。
我能理解GAI工具（如智能体）在教学实践中的积极作用。
我能够评估GAI工具生成的反馈（如作文评语建议），并判断其对教学工作的实际价值。
我能够评估GAI工具生成的反馈（如作文评语建议），并判断其对教学工作的实际价值。
我能够为学生选择合适的GAI工具（如口语练习应用），以支持其知识巩固与应用。
我能够为学生选择合适的GAI工具（如口语练习应用），以支持其知识巩固与应用。
我知道如何使用GAI工具监测学生的学习情况。
我知道如何使用GAI工具监测学生的学习情况。
我能看懂GAI工具提供的信息（如成绩分析报告），并据此向学生提供实时的学业反馈。
我能看懂GAI工具提供的信息（如成绩分析报告），并据此向学生提供实时的学业反馈。
完全不同意不同意中立同意完全同意
我能理解GAI工具给出的提示，并据此为学生提供个性化的学习支持。
我能理解GAI工具给出的提示，并据此为学生提供个性化的学习支持。
我知道如何选用GAI工具来激发并保持学生的学习积极性。
我知道如何选用GAI工具来激发并保持学生的学习积极性。
我能使用GAI工具查找和搜集我任教学科的教学资料，例如教案、课件和练习题。
我能使用GAI工具查找和搜集我任教学科的教学资料，例如教案、课件和练习题。
我了解目前在我所教的学科中，有哪些GAI工具正在被教育专家或同行使用。
我了解目前在我所教的学科中，有哪些GAI工具正在被教育专家或同行使用。
我能借助GAI工具更好地理解学科知识，解答教学中的专业问题。
我能借助GAI工具更好地理解学科知识，解答教学中的专业问题。
我知道如何使用针对学科开发的GAI工具，例如数学智能助教或英语AI口语练习平台。
我知道如何使用针对学科开发的GAI工具，例如数学智能助教或英语AI口语练习平台。
在学科教学过程中，我知道如何使用各种GAI工具为学生提供适应性反馈。
在学科教学过程中，我知道如何使用各种GAI工具为学生提供适应性反馈。
在学科教学过程中，我知道如何使用各种GAI工具支持学生的个性化学习。
在学科教学过程中，我知道如何使用各种GAI工具支持学生的个性化学习。
在学科教学过程中，我知道如何使用各种GAI工具对学生学习表现给予实时反馈。
在学科教学过程中，我知道如何使用各种GAI工具对学生学习表现给予实时反馈。
我能运用GAI工具开展多样化的教学活动，例如组织探究式学习或设计游戏化教学环节。
我能运用GAI工具开展多样化的教学活动，例如组织探究式学习或设计游戏化教学环节。
完全不同意不同意中立同意完全同意
我能够将教学内容、教学策略与GAI工具有机结合，设计并实施融合GAI工具的课堂教学。
我能够将教学内容、教学策略与GAI工具有机结合，设计并实施融合GAI工具的课堂教学。
在将GAI工具融入学科教学的过程中，我能够发挥引领作用，例如主动分享经验、为同事提供应用建议。
在将GAI工具融入学科教学的过程中，我能够发挥引领作用，例如主动分享经验、为同事提供应用建议。
我能够选择并使用多种GAI工具，在教学过程中监测学生的学习情况。
我能够选择并使用多种GAI工具，在教学过程中监测学生的学习情况。
我能判断我常用的GAI工具（例如用它出题、批改作业、生成教案时），在多大程度上考虑到了班里不同学生的个体差异（比如性别、文化背景、学习基础等）。
我能判断我常用的GAI工具（例如用它出题、批改作业、生成教案时），在多大程度上考虑到了班里不同学生的个体差异（比如性别、文化背景、学习基础等）。
我能评估我使用的GAI工具，它给出的教学建议、题目、评价等，对所有学生是否都做到了公平公正，没有偏向或歧视。
我能评估我使用的GAI工具，它给出的教学建议、题目、评价等，对所有学生是否都做到了公平公正，没有偏向或歧视。
我能理解GAI工具生成答案或建议的基本原理（例如它是根据什么信息得出这个结论的）。
我能理解GAI工具生成答案或建议的基本原理（例如它是根据什么信息得出这个结论的）。
我能理解在教学过程中我有责任对GAI工具的输出结果进行审核与监督。
我能理解在教学过程中我有责任对GAI工具的输出结果进行审核与监督。
我认为GAI工具（智能体等）能够有效辅助教师教学。
我认为GAI工具（智能体等）能够有效辅助教师教学。
我认为教育科技可以提升学生的学习效果，未来我将在教学中运用GAI等技术。
我认为教育科技可以提升学生的学习效果，未来我将在教学中运用GAI等技术。
我相信人类能够化解GAI技术带来的风险，这项技术对教师和学生都具有辅助作用。
我相信人类能够化解GAI技术带来的风险，这项技术对教师和学生都具有辅助作用。
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