师友互助分层教学学生
调查问卷

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1. 您目前所在的年级是？
A 三年级
B 四年级
C 五年级
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2. 您在师友互助分层教学中担任的角色主要是？
A 师傅（帮助同学的角色）
B 学友（被帮助的角色）
C 有时是师傅，有时是学友
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3. 您参与师友互助分层教学的频率大约是？
A 每天
B 每周3-4次
C 每周1-2次
D 偶尔参与
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4. 在师友互助过程中，您认为自己在哪些方面获得了帮助？（可多选） 【多选题】
A 知识点理解
B 解题思路拓展
C 学习方法改进
D 学习兴趣提升
E 课堂参与积极性
F 学习自信心增强
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5. 作为师傅，您在帮助学友的过程中，觉得自己有哪些收获？（可多选，若未担任过师傅可跳过） 【多选题】
A 巩固自身所学知识
B 提升表达能力
C 增强责任感
D 锻炼组织协调能力
E 加深对知识的理解
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6. 师友互助分层教学中，您认为哪些环节对您的改变影响较大？（可多选） 【多选题】
A 师友间的讨论交流
B 针对分层任务的合作完成
C 教师对师友互助的指导
D 互助成果的展示与反馈
E 小组间的竞赛或互评
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7. 总体来说，您对师友互助分层教学这种模式的接受程度如何？
非常不接受
非常接受
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8. 请选择您认为在师友互助中最能促进您学习改变的因素
同学间的相互鼓励更清晰的学习目标针对性的学习任务及时的反馈与指导
对我学习改变的促进作用
对我学习改变的促进作用
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9. 请对师友互助分层教学中以下方面对您产生的积极影响进行评价
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学习主动性的提升
学习主动性的提升
问题解决能力的提高
问题解决能力的提高
合作意识的培养
合作意识的培养
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10. 在师友互助分层教学中，以下哪些内容是您希望优先得到提升或改进的？（请按优先级从高到低排序） 【请选择全部 项并排序】
  • A 师友间的沟通技巧
  • B 分层任务的合理性
  • C 教师指导的及时性
  • D 互助成果的评价方式
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