大学生网络游戏情况调查问卷

尊敬的同学：
您好！为了解大学生网络游戏使用现状及影响，特开展本次调研。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术报告分析，无任何个人信息泄露风险。请根据自身实际情况作答，感谢您的支持与配合！
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1.
 您的性别：
A.男
B.女
C.其它
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2.
您的年级：
A.大一
B.大二
C.大三
D.社会人员
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3.
您的学科类别：
A.理工科
B.文科
C.艺术类
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4.
您是否住校：
A. 是（全天在校）
B. 否（走读/校外租房
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5.
您是否接触过网络游戏？
A. 从未接触
B. 曾经接触，现已停止
C. 偶尔玩（每月1-3次）
D. 经常玩（每周1-3次）
E. 频繁玩（每周4次及以上）
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6.
您主要通过哪种设备玩网络游戏？【多选题】
A. 智能手机
B. 笔记本电脑
C. 台式电脑
D. 游戏主机（如PS、Xbox）
E. 平板
F. 其他________
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7.
您主要通过哪种设备玩网络游戏？【多选题】
A. 智能手机
B. 笔记本电脑
C. 台式电脑
D. 游戏主机（如PS、Xbox）
E.平板
F.其它
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8.
您玩网络游戏的主要时段是？【多选题】
A. 课间/午休等碎片化时间
B. 下午（12:00-18:00）
C. 晚上（18:00-22:00）
D. 夜间（22:00后）
E. 周末全天
F. 节假日
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9.
您周累计玩网络游戏的时长大约是？
A. 1小时及以下
B. 2-5小时
C. 6-10小时
D. 11-20小时
E. 21小时及以上
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10.
您玩网络游戏的组队方式主要是？
【多选题】
A. 独自玩
B. 和同班/同校同学_
C. 和异地好友/高中同学
D. 和游戏内认识的网友
E. 随机匹配队友
F. 其他_______
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11.
 您是否有过因玩网络游戏而熬夜、逃课或耽误重要事务的情况？

A. 从未有过
B.偶尔（每月1-2次）
C. 经常（每月3-5次）
D. 频繁（每月5次以上）
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12.
您是否有过因玩网络游戏而熬夜、逃课或耽误重要事务的情况？
A. 从未有过
B. 偶尔（每月1-2次）
C. 经常（每月3-5次）
D. 频繁（每月5次以上）
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13.
您玩网络游戏的主要动机是？
A. 缓解学业/生活压力
B. 与朋友社交互动_
C. 单纯喜欢游戏剧情/玩法
D. 打发空闲时间_
E. 追求竞技胜利的成就感
F. 逃避现实烦恼_
G. 跟风随大流（身边人都玩）
H. 其他_____
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14.
若您选择“缓解压力”，主要压力来源是？【多选题】
A. 学业成绩/考试
B. 考研/就业焦虑
C. 人际关系（同学/室友/家人）
D. 经济压力 E.
其他_______
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15.
您最偏好的网络游戏类型是？【多选题】
A. MOBA类（如《王者荣耀》《英雄联盟》）
B. 竞技对抗类（如《CS:GO》《和平精英》）_____

C. 模拟经营类（如《星露谷物语》《模拟人生》）
D. RPG类（如《原神》《塞尔达传说》）
E. 休闲益智类（如《开心消消乐》《成语接龙》）
F. 卡牌养成类（如《阴阳师》《炉石传说》）
G. 其他___
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16.
您是否有过网络游戏消费行为？
A. 从未消费
B. 偶尔消费（如季度/年度充值、节日限定道具）
C. 每月固定消费
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17.
您的游戏消费主要用于？（可多选，未消费请选“无”）值返利/活动抽奖 【多选题】
A. 皮肤/头像框等装饰性道具
B. 会员/赛季通行证
C. 游戏币/装备等功能性道具
D. 充值返利/活动抽奖
E. 其他________
F. 无
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18.
您每月游戏消费金额大约是？（未消费请选A）

A. 0元
B. 1-50元
C. 51-100元
D. 101-300元
E. 301元及以上
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19.
 请评价网络游戏对以下方面的影响：【多选题】
学业成绩/学习效率
睡眠质量/作息规律
线下社交/人际关系
情绪状态（如焦虑、易怒）
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20.
网络游戏是否让您产生过以下情况？【多选题】
A. 因想玩游戏而拖延作业/学习计划
B. 因游戏输赢产生负面情绪（如生气、沮丧）
C. 减少了线下社交活动（如拒绝聚会、社团活动）
D. 视力/颈椎出现不适
E. 无上述情况
F. 其他
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21.
您认为网络游戏对大学生的整体影响更偏向于？
A. 利大于弊
B. 弊大于利
C. 利弊相当
D. 不确定
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22.
 对于大学生过度沉迷网络游戏的现象，您认为主要解决方式是？【多选题】
A. 个人自我约束，主动控制时长
B. 家庭沟通引导，制定合理规则
C. 学校宣传教育（如讲座、主题班会）
D. 游戏企业设置防沉迷机制（如时长限制）
E. 社会舆论引导，普及理性游戏观念
F. 其他
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23.
对于大学生过度沉迷网络游戏的现象，您认为主要解决方式是？【多选题】
A. 个人自我约束，主动控制时长
B. 家庭沟通引导，制定合理规则
C. 学校宣传教育（如讲座、主题班会）
D. 游戏企业设置防沉迷机制（如时长限制）
E. 社会舆论引导，普及理性游戏观念
F. 其他
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24.
关于引导大学生合理使用网络游戏，您有哪些具体建议？（开放式问题，可自由补充）
再次感谢您的参与！祝您学习顺利，生活愉快！
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