2021级本科《固体废物处理工程》理论课程质量分析问卷调查

第 1 题学号

第 2 题《固体废物处理工程》课程有几个课程目标?（）

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

第 3 题本课程的课程目标一: “通过课程学习，掌握固体废物的基本概念及分类，掌握其物理、化学及生物特性。包括固体废物的相关定义及“时空”相对特性，以及固体废物来源、分类及对环境和人体的危害，并从资源化角度考虑固体废物的回收利用问题，另外，包括我国针对固体废物出台的方针政策和法律标准。”支撑的毕业要求指标点是:（）

A指标点1.4:能够利用系统思维的能力，将工程知识用于环境工程问题解决方案的比较与综合，并体现环境工程专业领域先进的技术。

B.指标点2.3:通过文献研究分析，能够理解解决复杂环境工程问题的多种途径，通过综合论证，得到有效结论。

C.指标点3.1:能够根据环保要求，选择工艺流程和解决方案，体现创新意识。

第 4 题课程目标三: 通过课程学习和实践，使学生能掌握固体废物的收集、运输、贮存及预处理方法（如分选、破碎、压缩等）。能够针对不同的收集、运输和贮存要求，设计出最佳的收运路线，并针对不同的固体废物，选择出合适的预处理工艺。支撑的毕业要求指标点是:（）

A指标点1.3:能够将工程和专业知识运用到解决复杂环境工程问题。

B.指标点2.3:能认识到解决问题有多种方案可选择，会运用基本原理，通过文献研究，寻求可替代的解决方案，并从可持续发展的角度分析工程活动过程的影响因素，获得有效结论。

C.指标点3.1:能够根据环保要求，选择工艺流程和解决方案，体现创新意识。

二、学生对课程的定性评价

第 5 题在《固体废物处理工程》的学习过程中，请客观评价自己需付出的时间和精力（）

A.该课程没挑战性，我只需上课听听，课后几乎不用花时间和精力即可应付本课程

B.该课程有一定挑战性，我除了上课之外，课后我花了一点点时间完成课程的相关任务;

C.该课程有挑战性，我除了上课之外，课后我花了比较多的时间和精力学习该课程

D.该课程很有挑战性，我需要不断克服自己惰性，课后花了很多时间和精力学习该课程

第 6 题你觉得《固体废物处理工程》各个教学环节，哪个环节对你的综合能力形成很关键:（）（可多选）【多选题】

第 7 题教师补充的讲义、案例或最新行业动态等内容，对你帮助大吗（）?

A.有帮助

B.无帮助

第 8 题通过本课程的学习，你对固体废物“三化”（减量化、资源化、无害化）原则的理解程度（）?

A.非常深刻，能系统阐述并分析实际问题

B.比较深刻，掌握了核心概念和主要技术

C.一般，了解了基本概念

D.比较模糊

第 9 题通过本课程学习后，你觉得今后从事固废资源化相关工作，你能胜任吗?（）

A.能

B.不能

第 10 题通过《固体废物处理工程》课程的学习，你认为对如下非技术能力形成有帮助的是（）(多选题，不限选择个数) 【多选题】

第 11 题课程目标一的具体描述为:通过课程学习，掌握固体废物的基本概念及分类，掌握其物理、化学及生物特性。包括固体废物的相关定义及“时空”相对特性，以及固体废物来源、分类及对环境和人体的危害，并从资源化角度考虑固体废物的回收利用问题，另外，包括我国针对固体废物出台的方针政策和法律标准。10 分为满分，你给自己课程目标一的达成打多少分。（）

第 12 题课程目标二的具体描述为:通过课程学习和实践，使学生能掌握固体废物的收集、运输、贮存及预处理方法（如分选、破碎、压缩等）。能够针对不同的收集、运输和贮存要求，设计出最佳的收运路线，并针对不同的固体废物，选择出合适的预处理工艺。10 分为满分，你给自己课程目标二的达成打多少分。（）

第 13 题课程目标三的具体描述为:通过系统学习固体废物处理处置的不同技术，能够针对不同的固体废物选择最佳的处理处置方法，且能满足固废的减量化、资源化和无害化要求。具体包括固体废物的物理化学处理、热处理、生化处理、填埋处置。

第 14 题你认为本课程最需要改进的地方是什么?（例如:教学内容、方法、节奏、实践环节、考核方式等），请提出你的宝贵建议。答案应至少超过10 个字），谢谢！