关于“AI写作工具与学术查重”认知情况的匿名调查

【第一部分：基本信息】用于分类分析

1. 您的性别：

男

女

其他

3. 您的学科门类：

人文社科类（如文学、历史、哲学、法学、经济、管理等）

理工农医类（如数学、物理、计算机、生物、医学等）

艺术体育类

【第二部分：认知与看法】

4. 您是否了解学校目前关于在作业/论文中使用AI生成内容的相关规定？

5. 在您看来，以下行为属于“学术不端”吗？（请为每个行为选择对应选项）

	绝对是	可能是	难以界定	可能不是	绝对不是
使用AI（如ChatGPT）翻译文献：
使用AI（如ChatGPT）翻译文献：
使用AI整理文献思路、生成大纲：
使用AI整理文献思路、生成大纲：
使用AI对已写内容进行润色、优化语句：
使用AI对已写内容进行润色、优化语句：
使用AI生成部分段落（如文献综述、方法论），然后自己修改：
使用AI生成部分段落（如文献综述、方法论），然后自己修改：
直接提交由AI生成的全部或绝大部分内容的文稿：
直接提交由AI生成的全部或绝大部分内容的文稿：

6. 您认为AI查重系统（检测文本是否为AI生成）的结果是否公正可靠？

7. 您认为在AI时代，评价一份作业或论文的重点应该更偏向于？（单选）

最终成文的原创性和文本质量

写作过程中体现的思考与批判能力（如过程稿、答辩）

选题的创新性和实践价值

其他（请填写）

【第三部分：行为与体验】（核心部分，匿名保障）

8. 您在过去一学年中，完成课程论文/作业时使用AI写作工具（如ChatGPT、文心一言、讯飞星火等）的频率是？

9. 【如果第8题选择“很少使用”或以上】您使用AI工具的主要目的是？（可多选）【多选题】

10. 您是否了解或尝试过一些方法，以使AI生成的内容“规避”查重系统的检测？

是的，我非常了解并尝试过

了解一些，但没尝试过

不太了解，但有兴趣知道

完全不了解，也不关心

11. 【如果第10题选择“是的”或“了解一些”】您所了解的方法有哪些？（可多选，此题为匿名，请放心填写）【多选题】

使用不同AI工具混合生成

对AI内容进行手动重写和 paraphrasing（复述）

使用专门的“AI降重”工具

中英互译多次循环

仅使用AI生成思路，内容完全自己写

其他（请填写）

12. 在使用AI工具或思考是否使用时，您最主要的顾虑是什么？（单选）

被查重系统检测出，导致学术不端后果

依赖AI导致自身能力下降

道德上的负罪感

AI生成的内容质量不可靠

没有任何顾虑

【第四部分：态度与观点】

13. 您如何看待“使用AI工具完成作业”这一现象在同学中的普及程度？

非常普遍，很多人都在用

比较普遍

只有少数人在用

几乎没人用

14. 有人认为，“善于利用AI工具也是一种能力，应该被鼓励”。您是否同意？

15. 有人认为，“AI工具加剧了教育不公平，让不愿思考、只想取巧的人得利”。您是否同意？

非常同意

中立

不太同意

非常不同意

16. 面对AI工具的普及，您对未来完成毕业论文感到？

更加焦虑，担心规范不清和查重问题

更加轻松，有了强大的辅助工具

更加困惑，不知道如何合理使用

没有太大感觉

其他（请填写）

【第五部分：开放题】（倾听您最真实的声音）

17. 如果您有机会对学校的教务处或学术委员会提一个关于“AI使用规范”的建议，您会说什么？