大学生对AI工具的使用场景与依赖度调查

核心使用场景【最少选择2项】

学习科研：论文写作/文献检索/知识点答疑/作业完成/数据处理/PPT制作

生活服务：信息查询/日程规划/购物决策/社交互动/出行导航/其他

娱乐休闲：内容创作（文案、段子等）/兴趣探索/虚拟陪伴/游戏辅助/其他

求职就业：简历优化/面试模拟/岗位查询/职业规划/其他

使用频率

单次使用时长

10分钟以内

10-30分钟

30分钟-1小时

1小时以上

依赖度自评（1-5分，1分=完全不依赖，5分=高度依赖

替代难度感知（若无法使用该AI工具，是否能快速找到替代方案）

使用必要性认知（该AI工具对完成目标任务的必要程度）

戒断反应模拟（若一周不使用该AI工具，可能出现的状态）

个人需求驱动【请选择全部项并排序】

学习
工作效率提升
降低任务难度
同伴推荐
好奇心驱使
求职压力
其他

外部环境影响【排序题】

高校教师态度
同学使用氛围
网络舆论评价
平台推广力度
其他

对AI工具使用的总体态度

积极

中立

消极

认为使用AI工具带来的主要益处【最少选择2项】

认为使用AI工具可能存在的问题【最少选择2项】

是否担心过度依赖AI工具影响自身能力（如独立思考、写作能力等）

是

否

您平均每天使用人工智能工具的总时长大约是？

您通常通过哪些方式与人工智能工具交互？【多选题】

您使用人工智能工具时最常处理的内容类型有哪些？【多选题】

请根据您的实际使用情况，对以下人工智能工具功能的使用频率进行评价。

	从不	很少	有时	经常	总是
文献检索与摘要
文献检索与摘要
代码编写与调试
代码编写与调试
外语翻译与润色
外语翻译与润色
演示文稿制作
演示文稿制作
数据整理与分析
数据整理与分析
创意文案生成
创意文案生成
学习计划制定
学习计划制定
情感陪伴与倾诉
情感陪伴与倾诉

您对人工智能工具生成内容的信任程度如何？

非常不信任

非常信任

使用人工智能工具后，您进行事实核查的频率是？

您是否遇到过人工智能工具生成错误或虚假信息的情况？

当人工智能工具给出错误信息时，您通常如何处理？【多选题】

您认为使用人工智能工具对您的学习效率有何影响？

显著降低

显著提高

请评价使用人工智能工具对以下学习行为的影响。

	显著变差	有所变差	没有影响	有所提升	显著提升
课堂听讲专注度
课堂听讲专注度
课后复习安排
课后复习安排
小组合作参与
小组合作参与
师生互动
师生互动
自主学习计划
自主学习计划
时间分配
时间分配
资料整理
资料整理
考试复习
考试复习

您是否同意以下关于人工智能工具使用的说法？

	很不同意	不同意	一般	同意	很同意
人工智能工具让我更愿意尝试复杂任务
人工智能工具让我更愿意尝试复杂任务
人工智能工具帮助我更快完成学习任务
人工智能工具帮助我更快完成学习任务
人工智能工具提升了我的学习信心
人工智能工具提升了我的学习信心
人工智能工具让我更频繁地使用技术解决问题
人工智能工具让我更频繁地使用技术解决问题
人工智能工具让我更少手写笔记
人工智能工具让我更少手写笔记
人工智能工具让我更依赖即时答案
人工智能工具让我更依赖即时答案

您在使用人工智能工具时对个人隐私和数据安全的担忧程度如何？

完全不担忧

非常担忧

您是否愿意让人工智能工具获取您的学习数据以提供更个性化服务？

您是否曾使用人工智能工具完成作业、论文或考试相关任务？

您使用人工智能工具完成学业任务的比例大约是多少？

完全自己完成(0)

完全依赖人工智能工具(100)

您所在学校或院系对使用人工智能工具的规定是？

您对学术诚信与人工智能工具使用的边界是否清楚？

非常不清楚

非常清楚

您认为在学业中使用人工智能工具是否应被允许？

您认为人工智能工具生成的内容是否应该明确标注？

您希望学校在人工智能工具使用方面提供哪些支持？【多选题】

您对人工智能工具在学习中未来角色的预期是？

请评价您对以下人工智能应用场景的接受程度。

	完全不接受	不太接受	一般	比较接受	完全接受
用人工智能工具写课程论文
用人工智能工具写课程论文
用人工智能工具生成考试答案
用人工智能工具生成考试答案
用人工智能工具进行情感陪伴
用人工智能工具进行情感陪伴
用人工智能工具辅助心理疏导
用人工智能工具辅助心理疏导
用人工智能工具做职业规划
用人工智能工具做职业规划
用人工智能工具模拟面试
用人工智能工具模拟面试
用人工智能工具生成学术图表
用人工智能工具生成学术图表