《基于游戏图式理论优化小班建构区活动的实践研究》家长调查问卷

亲爱的家长朋友：
您好！我园正在开展小班建构区专项课题研究，本次问卷旨在了解孩子在家建构游戏的真实情况，问卷匿名填写，所有数据仅用于教学研究，不会对外泄露，请您根据孩子真实表现作答，感谢您的支持与配合！
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1.
您家中是否给孩子准备积木、拼插、纸盒等建构类玩具？
A.完全没有相关玩具
B.只有少量简单小块积木
C.建构玩具种类较为丰富
D.各类建构、搭建材料齐全
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2.
每周您陪伴孩子玩积木、搭建类游戏的次数是？
A.几乎不陪孩子玩搭建游戏
B.每周1次以内
C.每周2-3次
D.每周4次及以上
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3.
孩子独自自主搭建玩具时，平均能保持专注多长时间？
A.5分钟以内容易分心放弃
B.5-10分钟
C.10-20分钟
D.20分钟以上
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4.
孩子在家搭建玩具时，经常出现以下哪些行为（可多选）【多选题】
A.来回搬运、堆叠积木（搬运图式）
B.用积木围圆圈、搭建围墙（围合图式）
C.拼接长条积木、搭建小桥轨道（连接图式）
D.搭建圆形、螺旋堆叠造型（旋转图式）
E.搭建山洞、通道，将小玩具穿过空隙（穿透图式）
F.用积木遮盖、包裹玩偶小物件（包裹图式）
G.搭建斜坡、道路，滚动小车小球（轨迹图式）
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5.
孩子搭建过程中遇到倒塌、搭不出来时，通常的反应是？
A.直接扔掉玩具，放弃搭建
B.哭闹，立刻寻求家长帮忙
C.简单尝试调整一次，不行就求助大人
D.反复自主修改、调整，坚持完成搭建
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6.
您陪同孩子玩搭建游戏时，习惯采用哪种方式？
A.直接动手帮孩子搭好完整成品
B.指挥孩子按照固定造型搭建，限制自由创作
C.只在孩子主动求助时简单引导
D.鼓励孩子自由发挥，安静观察孩子的搭建想法
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7.
您是否了解幼儿园会借助积木搭建发展孩子游戏图式与空间思维？
A.完全没有听过相关概念
B.老师简单提及过，了解很少
C.有一定了解，知道搭建对孩子有益
D.非常清楚建构游戏对幼儿发展的教育意义
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8.
对于幼儿园建构区游戏活动，您有哪些期待（可多选）【多选题】
A.园内多添置丰富多样的积木、建构材料
B.多组织亲子搭建、建构主题活动
C.老师多分享在家引导孩子搭建的实用方法
D.定期展示幼儿建构作品，记录孩子搭建成长
E.没有额外需求
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9.
孩子在家自主进行搭建游戏的意愿如何？
A.完全不主动，需要家长督促
B.主动性较弱，极少主动搭建
C.主动性一般，有空会主动玩搭建游戏
D.主动性较强，经常自主开展搭建游戏
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10.
10. 您认为家庭搭建游戏对孩子专注力、动手能力的帮助程度是？
A.几乎没有帮助
B.帮助较小
C.帮助较大
D.帮助非常大
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