传统文化视角下中学音乐美育教学现状调查问卷（学生版）

添加问卷说明
*
1.
年龄
10-18
18-25
25-45
*
2.
年级
初一
初二
初三
*
3.
是否接触过陕北民歌，秧歌等本土传统音乐
是
否
*
4.
你所在的音乐课堂中，传统音乐（如陕北民歌，秧歌民族乐器，相关内容等）的教学频率
从未涉及
偶尔（一学期一到两次）
经常（一学期三到五次）
频繁（一学期五次以上）
*
5.
音乐课堂上传统音乐教学内容的呈现形式【多选题】
老师讲解理论知识
播放音频或视频
学唱传统歌曲
乐器演奏教学
民俗音乐场景模拟
其他
*
6.
你对音乐课堂中传统音乐内容的感兴趣程度
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
*
7.
你认为当前音乐课堂中传统音乐教学内容的深度如何？
过于浅显，仅停留在表面
适中，能基本理解
较深，有一定难度
非常难，难以理解
*
8.
你更希望通过哪种形式接触传统音乐？【多选题】
传统歌曲学唱
民族乐器体验
传统音乐改编创作
民俗音乐活动实践（如秧歌表演）
邀请民间艺人授课
其他
*
9.
通过音乐课堂，你对陕北民歌，秧歌等本土传统文化的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
10.
你认为传统音乐对提升审美素养的作用
作用很大
有一定作用
作用不大
没有作用
不清楚
*
11.
学习传统音乐后你对本土文化的认同感和自豪感
显著增强
有所增强
没有变化
有所减弱
显著减弱
*
12.
你是否愿意在客户主动了解或传播传统音乐文化？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
完全不愿意
*
13.
你认为当前传统音乐融入音乐课堂存在的主要问题
【多选题】
内容枯燥乏味
教学方法单一
老师讲解不够深入
缺乏实践体验
与现代审美脱节
其他
*
14.
你希望音乐教师在传统音乐教学中增加哪些内容？【多选题】
传统音乐的历史背景与文化内涵
乐器演奏技巧
歌曲创作方法
民俗相关故事
其他
*
15.
对于传统音乐融入音乐美育，你还有其他建议：
问卷星提供技术支持
举报