关于AI技术促进小学生低年级整本书阅读的教师调查问卷

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1.
您的教龄
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
您所任教的年级
一年级
二年级
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3.
您对“人工智能辅助阅读教学”的了解程度
非常熟悉，使用过AI朗读智能测评的工具
有一定的了解，听说过但未实践。
不太了解
完全不了解
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4.
您认为AI技术在以下方面对整本书阅读的促进作用如何？
非常有效有效一般无效非常无效
提高学生阅读兴趣
提高学生阅读兴趣
提升阅读理解能力
提升阅读理解能力
增强阅读习惯养成
增强阅读习惯养成
辅助教师教学
辅助教师教学
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5.
您认为AI技术在整本书阅读中最重要的功能是什么？
个性化推荐
阅读进度跟踪
互动学习
内容分析
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6.
您认为使用AI技术辅助整本书阅读的优势有哪些？（可多选）【多选题】
提高学习效率
促进自主学习
提供即时反馈
增强学习乐趣
其他，请说明：
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7.
您希望AI技术在整本书阅读中增加哪些功能？【多选题】
非常希望希望一般不希望非常不希望
语音朗读
语音朗读
难度调整
难度调整
内容总结
内容总结
互动问答
互动问答
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8.
您在低年级整本书阅读教学中主要使用的方法是【多选题】
教师领读+学生跟读
小组合作朗读
故事接龙/角色扮演
课后亲子共读打卡
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9.
您是否在教学中尝试过AI相关工具（如智能音箱、阅读App）
经常使用
偶尔尝试
未使用但计划尝试
不考虑使用
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10.
若使用AI工具辅助阅读教学，您最担心的问题是(可多选)
技术操作复杂，增加备课负担
学生过度依赖技术，削弱自主阅读能力
设备硬件不足或网络不稳定
数据安全与隐私保护
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11.
您认为AI工具最适合辅助哪个教学环节：
课前预习，如故事背景介绍
课堂共读，如实时字词讲解
课后延伸，如拓展任务推送
全流程辅助
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12.
您期待AI工具在评估学生阅读能力时提供哪些数据（可多选）【多选题】
识字量增长趋势
阅读理解准确率
阅读流畅度，如朗读速度、停顿次数
情感体验反馈，如兴趣点标记
问卷星提供技术支持
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