阅读调查

亲爱的同学：

本次问卷为丽水学院松阳校区学生阅读现状专项调研，旨在了解高职、大专、专升本学生的阅读目的、阅读方式、阅读习惯差异。本问卷匿名作答、数据仅用于课程调研作业，恳请如实填写，感谢配合！

基本信息
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1.
1. 你的就读层次（）
A. 高职
B. 大专
C. 专升本
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2.
2. 你的性别（）
A. 男
B. 女
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3.
3. 所学专业（）
A. 音乐学（师范）
B. 计算机
C. 土木工程
D. 汉语言文学
E. 学前教育
F. 旅游管理
G. 幼保（幼儿保育）
一、基础阅读情况
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4.
1. 每周课外自主阅读时长（不含课本作业）（）
A. 1 小时以内
B. 1–3 小时
C. 3–5 小时
D. 5–8 小时
E. 8 小时以上
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5.
2. 每月课外阅读书籍数量（不含教材）（）
A. 0 本
B. 1 本以内
C. 1–2 本
D. 3–4 本
E. 5 本及以上
*
6.
3. 常用阅读载体（可多选）（）【多选题】
A. 纸质书籍、杂志
B. 手机阅读
C. 电脑 / 平板
D. 电子阅读器
E. 有声听书
二、阅读目的
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7.
1. 你的课外阅读主要目的（可多选）（）【多选题】
A. 补充专业知识
B. 休闲娱乐、打发时间
C. 拓宽视野、增长见闻
D. 提升个人素养气质
E. 升学、考证备考
F. 提升写作表达能力
G. 跟随热门读书
H. 无明确目的、随意翻看
*
8.
2. 学业繁忙时你的阅读状态（）
A. 完全停止课外阅读
B. 坚持碎片化阅读
C. 专门留出时间深度阅读
D. 看心情决定
三、阅读方式与阅读方法
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9.
1. 日常阅读方式（可多选）（）【多选题】
A. 快速泛读、了解大概
B. 精读细读、逐段理解
C. 选择性跳读、只看感兴趣内容
D. 完整通读全书
E. 多书对比阅读
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10.
2. 阅读时的学习行为（可多选）（）【多选题】
A. 划线、摘抄好句
B. 写读书笔记、读后感
C. 梳理思维导图
D. 带着问题阅读
E. 读后总结复盘
F. 只翻看、不做任何记录
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11.
3. 遇到难懂内容你会（）
A. 查阅资料、钻研弄懂
B. 直接跳过难点
C. 放弃整本书阅读
D. 请教老师同学
四、阅读习惯
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12.
1. 你的阅读时间特点（）
A. 固定时间规律阅读
B. 碎片化随时阅读
C. 周末假期集中阅读
D. 无固定习惯、偶尔阅读
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13.
2. 阅读计划情况（）
A. 有长期计划并坚持执行
B. 偶尔制定、很难完成
C. 只有简单想法、无书面计划
D. 从不制定阅读计划
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14.
3. 阅读专注度（）
A. 高度专注
B. 偶尔分心、可快速回归
C. 经常走神刷手机
D. 难以静心、断断续续
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15.
4. 是否会重读优质书籍（）
A. 经常重读
B. 偶尔重读
C. 很少重读
D. 从不重读
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16.
5. 阻碍阅读的主要因素（可多选）（）【多选题】
A. 课程、实训、事务多、时间少
B. 短视频、游戏诱惑大
C. 没有喜欢的书籍、不知道读什么
D. 心态浮躁、静不下心
E. 校园阅读氛围薄弱
F. 书籍资源不足
G. 无阻碍
五、阅读需求与建议
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17.
1. 希望学校提供的阅读支持（可多选）（）【多选题】
A. 增加图书馆藏书与电子资源
B. 举办读书分享、朗诵活动
C. 提供各专业专属推荐书单
D. 开展读书打卡活动
E. 搭建阅读交流平台
F. 无需额外活动
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18.
2. 未来是否计划提升阅读量与阅读能力（）
A. 有详细提升计划
B. 有想法无规划
C. 保持现状
D. 不想改变
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