A基于人格特质的鞍山一中学生个性化学习策略优化方案研究调查问卷

您好!感谢您参与本次问卷调查。本问卷共包含15道题目,旨在了解鞍山一中学生的性格特点与学习生活之间的关系。您的回答将帮助我们更好地分析不同人格特质对学习方式、社交习惯等方面的影响,并据此为同学们提供更有针对性的个性化建议。
填写说明:

1. 请根据您的真实感受和实际情况作答,无需过度思考,选择最符合您的选项即可。
2. 本问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学术研究,您的隐私将得到严格保护,个人信息不会泄露。
3. 题目无对错之分,请放心作答,预计耗时约3-5分钟。
   您的参与对我们的研究至关重要!再次感谢您的支持与配合!
   鞍山一中2709班花果山的猴要反组撰写答卷
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1.
你的性别
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2.
你的选科
物理组合
历史组合
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3.
你是哪一届高考生
28届
27届
26届
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4.
你最喜欢或最擅长的科目类型通常是?最少选择1项】
数学、物理等逻辑推导严密的科目
语文、历史等注重理解与表达的科目
化学、生物等需要记忆与实验结合的科目
英语、地理等兼具规则记忆与应用拓展的科目
体育、艺术等实践与创意类科目
没有特别偏好,成绩较均衡
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5.
当面对学习挑战或成绩波动时,你最常有的反应或做法是?【多选题】
分析原因,制定计划,立刻行动改进
感到焦虑,但会寻求老师或同学的帮助
暂时放一放,通过做别的事情调节情绪
容易陷入自我怀疑,需要较长时间恢复信心
认为这是正常现象,不太会影响整体状态
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6.
在做出重要决定(如选科、处理矛盾)时,你更倾向于?【多选题】
基于逻辑分析和客观事实
听从内心的感受和价值观
咨询并参考多数人的意见
权衡利弊后选择最优方案
凭直觉或第一感觉
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7.
下列描述中,哪些比较符合你近期的情绪状态?【多选题】
大部分时间情绪平稳,不易大起大落
情绪容易受外界评价和结果影响
压力大时会感到明显烦躁或低落
能较快地从负面情绪中调整过来
常常感到一种难以名状的疲惫或“心累”
以下为滑动条题,数值1~5分别代表非常不赞同、比较不赞同、中立(或者无法确定)、比较赞同、非常赞同,请依据你的个人意愿、实际情况及题目要求将滑动条滑动至相应数值
温馨提示:作答滑动条体时,请先左右滑动滑动球至左侧空白方格内显现数值,再将滑动球滑至最符合你实际情况的数值,否则可能会被视作未作答而无法提交问卷
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8.
在能量获取上,与人相处(聚会、小组讨论)比独处(看书、思考)更让你感到充实和愉悦。
非常不赞同(1)
非常赞同(5)
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9.
即便不讨厌某个科目,你也会因为讨厌某个老师而消极对待这个科目。
非常不赞同(1)
非常赞同(5)
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10.
旅游或完成一个项目前,你喜欢提前规划好步骤,并且讨厌因突发情况导致的计划变动。
非常不赞同(1)
非常赞同(5)
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11.
在观察一件事物时,你通常是先凭直觉抓住其整体感受,再关注具体细节。
非常不赞同(1)
非常赞同(5)
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12.
做事相比结果你更注重过程。
非常不赞同(1)
非常赞同(5)
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13.
考试排名较小的退步也会让你焦虑并且怀疑自己的整体能力。
非常不赞同(1)
非常赞同(5)
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14.
你依然为以前犯下的错误感到较强的羞愧、后悔等感受。
非常不赞同(1)
非常赞同(5)
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15.
你认为高中生探索“活着是为了什么”等哲学问题是有意义的。
非常不赞同(1)
非常赞同(5)
问卷结束,感谢你的参与,你的认真作答就是对我们最大的帮助!
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