教风学风建设专项调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

       您好！

       教风学风是高校立德树人、人才培养的核心基石，是提升教育教学质量、涵养育人氛围的关键。为深入推进我校教风学风专项建设工作，切实巩固教风学风建设第一阶段成果，更加精准掌握当前教学育人现状，梳理存在的问题与短板，进一步优化建设举措、夯实育人根基，特开展本次专项问卷调查。

       本次问卷为匿名调研，所有数据仅用于教风学风建设工作分析与改进，严格保密，无对错之分。请您结合自身教学工作实际、课堂育人经验如实填写，感谢您的支持与配合！

填写说明：单选题请选择最贴合实际的选项，多选题可多选，主观题请简要作答。
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1. 您的任教教龄（）
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2. 您任教学科类别（）
A. 经济学
B. 法学
C. 教育学
D.文学
E. 理学
F. 工学
G. 管理学
H.艺术学
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3. 您的职称（）
A. 助教
B. 讲师
C. 副教授
D. 教授
E. 其他
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4. 您对本次学校开展的教风学风专项建设活动的了解程度（）
A. 非常了解，清晰掌握建设目标、内容及要求
B. 比较了解，知晓核心建设内容
C. 基本了解，仅知晓开展相关活动
D. 不了解，未关注相关工作
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5. 您认为优化教师教学风貌最核心、最有效的方式是?（可多选）【多选题】
A. 强化教师师德师风建设，规范教学行为
B. 优化课堂教学模式，提升课堂吸引力
C. 完善教学考核与监督管理制度
D. 开展教研交流、教学能力提升类培训活动
E. 树立优秀教师榜样，发挥示范引领作用
F. 强化师生双向互评，促进教学质量提升
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6. 您认为改善学生学习风气最核心、最有效的方式是?（可多选）【多选题】
A. 健全学生考勤、学业评价机制
B. 树立优秀学生榜样，发挥示范引领作用
C. 家校联动、系部协同开展学风培育工作
D. 常态化举办学习沙龙、经验分享等互助活动
E. 依托学科竞赛、创新创业项目以赛促学
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7. 结合授课体验，您认为影响学生课堂学习积极性最主要的因素是?（可多选）A. 课堂教学模式单一【多选题】
B.
教学内容内容枯燥，与专业实践、就业衔接度低
C.
学生自身学习目标不清晰、主动性薄弱
D.
课堂管理宽松，缺乏约束机制
E.
师生课堂互动不足，课堂氛围沉闷
F.
学生沉迷手机、注意力不集中
G.
学业考核评价方式难以调动积极性
H.
班风学风整体氛围薄弱
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8. 您认为改善学生课堂消极学习状态，最直接有效的方式是（）
A. 创新教学方法，丰富课堂形式
B. 严格课堂纪律，强化过程管理
C. 加强学情引导，明确学习目标
D. 优化教学内容，贴合学生需求
E. 强化师生交流，优化师生关系
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9. 开展教风学风建设以来，您自身的课堂教学状态是否发生积极转变（）
A. 转变显著，教学更严谨、课堂更规范、互动更充分
B. 有一定转变，教学规范性有所提升
C. 转变较小，基本保持原有教学状态
D. 无任何转变
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10. 当前您的课堂教学主要采用的模式（可多选）（）【多选题】
A 传统讲授教学
B. 线上线下混合式教学
C. 小组讨论、合作探究教学
D. 师生互动问答
E 案例教学
F. 实践实操
G. 探究式教学
H. 项目化教学
I. 情景模拟教学
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11. 教风学风建设背景下，您课堂教学最明显的优化方向是（）
A. 课堂纪律管理更严格，实时关注学生学习状态，
B. 走下讲台沉浸式授课，更注重师生互动，全面激活课堂氛围
C. 讲授内容结合实际应用，更贴合人才培养需求
E. 更重视课后答疑与学业跟进
F. 无明显优化
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12. 您认为制约教师教学质量提升的主要问题是（）
A. 教学模式固化，课堂创新不足
B. 重知识授课、轻育人引导，课程育人融入不足
C. 日常教学考核约束机制不完善
D. 疏于掌握学生学情，难以做到因材施教
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13. 您认为制约班级学习氛围提升的主要问题是（）
A. 部分学生学习目标模糊，自主学习意识薄弱
B. 班级缺少常态化学习交流活动
C. 课堂纪律管理落实不到位，约束力度不均衡
D. 学业激励机制欠缺，学习动力不足
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14. 立足人才培养工作，您认为学校可通过哪项举措能更好契合学生成长发展需求?（）
A. 对接行业需求，优化应用型人才培养教学体系
B. 强化立德树人，融入全程育人理念
C. 聚焦学生个性化发展，落实因材施教
D. 夯实日常学业指导，筑牢学生专业学习基础
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15. 为进一步优化教风学风、提升课堂教学质量、助力高质量人才培养，您有哪些具体改进建议?
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16.从学校、院系层面，您对更好的开展教研活动有何建议?
问卷到此结束，衷心感谢您的宝贵时间与真诚反馈！
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