河北科技大学教师AI融入教育教学应用现状与培训需求调查问卷

3.您现任专业技术职称是？

初级

中级

副高级

正高级

4您日常主要工作岗位是？

专任教师（主要从事教学科研）

管理岗位教师

教辅岗位教师

5.您是否参加过学校组织的 AI 相关培训？

从未参加

参加过 1 次

参加过 2-3 次

参加 3 次以上

6.您曾参加过的学校组织的那些AI培训？【多选题】

人工智能赋能教师教学设计相关培训

人工智能等工具在教学中的应用实操

AI赋能科研创新与论文写作

AlAgent智思体开发工作坊

智慧课程建设相关培训

数字化教学管理与行政创新

未参加过相关培训

7.通过培训，您在实际工作中实现了哪些提升?【多选题】

质量改进类:工作产出质量有明显提高(如教案更丰富、报告更规范)

效率提升类:在特定工作环节中显著提升了效率(如备课时间减少)

教学成果类:已形成可在教学中实际使用的AI辅助材料或案例

应用迁移类:能将所学AI技能应用到2个以上的不同工作场景

技能掌握类:能独立使用至少1-2种AI工具完成工作任务

问题解决类:能用AI工具解决之前难以处理的工作难题

方法创新类:开始尝试用AI创新工作方法或教学模式

科研进展类:在科研项目中应用AI并取得阶段性成果

暂无明显提升

8.您日常常用的 AI 工具？【多选题】

9.您使用AI最主要用途有哪些？
【多选题】

辅助备课、制作课件教案

撰写论文、课题、教研材料

整理数据、统计报表

撰写通知、总结、汇报等行政材料

制作课堂互动素材、微课视频

批改作业、整理学情

学习提升、查阅专业知识

娱乐休闲，无工作用途

10.您使用 AI 工具整体熟练程度

A. 完全不会使用

B. 略懂基础操作

C. 基本熟练日常使用

D. 熟练精通，灵活运用

11.您在实际应用AI时遇到的主要障碍【多选题】

方法设计类:缺乏与学科深度结合的思路、不知如何设计有效的AI辅助方案

制度支持类:缺乏激励政策、硬件或网络支持不足、无明确指导

时间投入类:学习成本高与实际工作整合耗时、需要反复调试

技术操作类:工具操作复杂、效果不稳定、难以掌握高级功能

伦理风险类:担心学术诚信问题、数据安全风险、版权争议

效果评估类:难以量化AI应用效果、缺乏评估标准和方法

其他障碍

12.以往培训对您的实际帮助体现在哪里？【多选题】

提供了可直接使用的工具操作指南

展示了与工作紧密相关的实际案例

讲解了AI应用的设计思路与方法论

提供了练习机会和即时反馈

建立了持续交流的教师社群

培训后提供了跟进支持

帮助有限，与实际工作脱节

13.未来培训最需要改进的方面有？【多选题】

前沿性:及时更新工具和案例，紧跟技术发展

系统性:构建从入门到精通的完整课程体系

内容针对性:按学科、岗位提供差异化内容

持续支持:培训后的跟进辅导和社群运营

实践深度:增加实操时间和真实任务练

实用性:聚焦解决实际工作痛点问题

其他建议

14..您最希望提升/掌握哪方面AI能力？【多选题】

教学深化:AI驱动的课程设计、智能评价、个性化教学实施

科研进阶:AI辅助研究设计、复杂数据分析、跨学科创新

管理提效:流程自动化、智能决策支持、数据驱动管理

技术精通:掌握专业工具、多模态生成、定制化开发

风险管控:AI伦理、数据安全、学术规范等能力

融合创新:探索AI与教育教学的深度融合模式

其他需求

15 .您更期待的培训形式与安排是？【多选题】

系列课程:分模块、持续4-8周的系列学习

资源支持:优质工具库、案例库、模板库

混合模式:线上自学线下研讨实践任务

个性指导:一对一或小组的定制化咨询

全日沉浸:1-2天的系统学习工作坊

半日精讲:3-4小时的深度实操培训

短期讲座:2小时以内的专题讲座

其他形式

16.您合适的培训时间段是？【多选题】

A. 工作日白天

B. 工作日晚上

C. 周末白天

D. 寒暑假集中培训

17.对于学校开展教师 AI 培训、能力提升培训，您有哪些意见、建议与需求?