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2026年秋季期樟木镇第二中心小学教育教学与校本发展专项调研问卷（任课教师版）
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各位老师：
为深入落实国家《教育发展“十五五”规划》及《“人工智能+教育”行动计划》核心要求，全面推进基础教育数智化转型、素质教育提质、五育融合育人、教育评价改革等重点工作，聚焦我校课堂教学、备课教研、学生培育、专业成长核心环节，精准摸排教师教学痛点、AI教学应用需求、政策落地难点，特开展本次匿名专项调研。
本次问卷数据仅用于学校教学优化、师资培养、校本教研升级、AI智慧教学落地规划，全程严格保密，不作个人考核依据。请各位老师结合日常教学、实际困惑客观作答。感谢您的真诚配合与支持！
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1.
您所在的年级：
1–2 年级
3–4 年级
5–6 年级
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2.
您的年龄段：
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
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3.
您的教龄：
1年及以下
2–3 年
4–10 年
11–20 年
20–30 年
30年以上
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4.
您的职称：
未定级
初级
中级
高级
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5.
您日常备课的主要方式是：
独立研究课标和学情，自主设计教案
参与集体备课，再结合班级情况调整
参考网络资源、教辅资料和旧教案
以完成教案任务为主，创新设计较少
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6.
您认为备课过程中最大的困难是：【可多选】
【多选题】
学情分析不够深入
对新课标、新教材把握不够精准
分层教学设计难度较大
备课时间不足
缺少优质教学资源和案例
其他：________________
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7.
您课堂教学中落实分层教学的情况是：
经常设计分层任务，关注不同学生学习需求
有时分层，但主要关注学困生和学优生
较少分层，课堂以统一要求为主
基本没有分层
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8.
您在学生指导方面最突出的困难是：【可多选】
【多选题】
学生差异大，个别指导时间不足
学习习惯培养难度大
家校协同不够顺畅
学困生辅导效果不明显
学优生拓展不足
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9.
您对课堂教学效果的反思频率是：
每节课后都有反思，并及时改进
每周进行一次阶段性反思
在公开课、教研课后才反思
较少反思，主要完成书面任务
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10.
您目前对学生的评价主要依据是：【可多选】
【多选题】
课堂表现
作业完成情况
单元检测成绩
学习习惯与进步情况
综合素质表现
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11.
您对 “十五五” 期间基础教育改革方向的了解程度是：
比较了解，关注过相关政策
听说过，但不够清楚
了解较少
完全不了解
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12.
您是否在教学中体现素质教育、五育融合、科学素养培育等要求：
经常结合学科内容进行渗透
有时结合，但不够系统
较少结合
基本没有
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13.
您是否使用过 AI 辅助教学工具：
经常使用
偶尔使用
听说过，但没有使用
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14.
您最希望 AI 工具帮助您完成哪些工作：【可多选】
【多选题】
备课和教案设计
制作课件和教学素材
设计分层作业
批改作业和分析错题
分析学生学习情况
生成教学反思和教研材料
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15.
您认为学校校本教研活动的实效性如何：
实效性强，能解决实际问题
有一定效果，但不够深入
效果一般，部分活动流于形式
效果较弱
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16.
您参加校本教研的主要收获是：【可多选】
【多选题】
学习教学方法
分享教学经验
明确教学问题
获得研究思路
收获不大
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17.
您更愿意参加哪种教研活动：【可多选】
示范课观摩
集体备课
课例研讨
专题讲座
课题研究
AI 教学应用研讨
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18.
您认为自己当前专业发展最需要提升的能力是：【可多选】
【多选题】
新课标理解与落地能力
课堂教学设计能力
分层教学能力
作业设计能力
教学评价能力
教育科研能力
AI 教学应用能力
学生管理与沟通能力
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19.
您认为学校教师培养工作最需要加强的是：
青年教师培养
骨干教师引领
全员专业培训
教研团队建设
激励机制完善
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20.
结合您的教学实际，您认为学校在提高课堂教学质量方面最需要改进的是什么？
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21.
您对学校推进 AI 赋能教育教学有哪些具体建议？
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22.
您希望学校在校本教研和教师专业发展方面提供哪些支持？
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23.
您在课堂教学中遇到的最大的痛点是？
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2026年秋季期樟木镇第二中心小学教育教学与校本发展专项调研问卷（任课教师版）
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