| 很不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 很同意 |
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| 开展吸入治疗前，呼吸专科医护人员应率先掌握吸入治疗相关知识 |
开展吸入治疗前，呼吸专科医护人员应率先掌握吸入治疗相关知识 | | | | | |
| 呼吸专科医护人员应该主动学习吸入治疗相关知识进展 |
呼吸专科医护人员应该主动学习吸入治疗相关知识进展 | | | | | |
| 我认为护理人员的操作对病人吸入治疗效果至关重要 |
我认为护理人员的操作对病人吸入治疗效果至关重要 | | | | | |
| 我愿意花时间告知患者关于吸入治疗的知识 |
我愿意花时间告知患者关于吸入治疗的知识 | | | | | |
| 我愿意反复多次为理解能力较差的老年病人讲解演示吸入剂装置的正确使用方法 |
我愿意反复多次为理解能力较差的老年病人讲解演示吸入剂装置的正确使用方法 | | | | | |
| 我认为，由我亲自对患者进行吸入装置使用的指导，对治疗成败至关重要 |
我认为，由我亲自对患者进行吸入装置使用的指导，对治疗成败至关重要 | | | | | |
| 我会指导患者正确进行吸入用药操作 |
我会指导患者正确进行吸入用药操作 | | | | | |
| 我会主动掌握各类装置的相关理论知识、操作方法和使用注意事项 |
我会主动掌握各类装置的相关理论知识、操作方法和使用注意事项 | | | | | |
| 初次使用装置的病人,我会亲自、完整地指导和示范吸入装置的使用方法、相关知识、注意事项 |
初次使用装置的病人,我会亲自、完整地指导和示范吸入装置的使用方法、相关知识、注意事项 | | | | | |
| 我会推荐使用标准化的装置使用演示视频对病人进行教育和指导 |
我会推荐使用标准化的装置使用演示视频对病人进行教育和指导 | | | | | |
| 病人进行吸入治疗过程中,我会主动观察病人操作是否正确 |
病人进行吸入治疗过程中,我会主动观察病人操作是否正确 | | | | | |
| 我会根据病人吸入装置使用情况给予个性化宣教 |
我会根据病人吸入装置使用情况给予个性化宣教 | | | | | |
| 我会关注病人吸入治疗的依从性 |
我会关注病人吸入治疗的依从性 | | | | | |
| 我会向病人强调吸入治疗的重要性,指导病人坚持长期规律治疗 |
我会向病人强调吸入治疗的重要性,指导病人坚持长期规律治疗 | | | | | |
| 我会指导病人做好用药和病情记录 |
我会指导病人做好用药和病情记录 | | | | | |
| 在讲解后，我会要求患者立即在我面前进行“回教演示”，以检验其掌握情况 |
在讲解后，我会要求患者立即在我面前进行“回教演示”，以检验其掌握情况 | | | | | |
| 在患者演示时，我会重点关注并纠正其关键步骤（如吸气流速、手口协调性或屏气时间） |
在患者演示时，我会重点关注并纠正其关键步骤（如吸气流速、手口协调性或屏气时间） | | | | | |
| 在临床工作非常繁忙时，我可能会简化或省略对患者的吸入技术指导 |
在临床工作非常繁忙时，我可能会简化或省略对患者的吸入技术指导 | | | | | |
| 当病人提出不想继续进行吸入治疗时,我会询问原因 |
当病人提出不想继续进行吸入治疗时,我会询问原因 | | | | | |
| 依从性差的病人,我会和他(她)一起分析原因,帮助病人进行改进 |
依从性差的病人,我会和他(她)一起分析原因,帮助病人进行改进 | | | | | |
| 当遇到难以纠正或依从性差的患者时，我有信心和策略坚持下去 |
当遇到难以纠正或依从性差的患者时，我有信心和策略坚持下去 | | | | | |
| 复诊病人我会常规检查病人吸入装置使用情况 |
复诊病人我会常规检查病人吸入装置使用情况 | | | | | |
| 我已经将规范的患者吸入技术指导形成了固定的工作习惯 |
我已经将规范的患者吸入技术指导形成了固定的工作习惯 | | | | | |
