《手指游戏融入幼儿园一日活动的实践研究》
课题后期调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

您好！非常感谢您参与我们关于手指游戏的课题研究问卷调查。目前该课题已进行到后期阶段，为了进一步了解手指游戏在教学中的实际应用情况和效果，我们设计了这份问卷。您的反馈对我们十分关键，问卷采用匿名形式，请您放心作答。
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1. 您的教龄：
A. 1 - 3 年
B. 4 - 6 年
C. 7 - 10 年
D. 10 年以上
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2. 您所带班级：
A. 小班
B. 中班
C. 大班
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3.您在平时的幼儿园教学活动中，开展了哪些手指游戏？【多选题】
A.手指摇
B.音乐手指律动
C.手指操
D.手偶游戏
E.沙画活动
F.手影印画活动
G.手影游戏
H.以上都有
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4. 自课题开展以来，您在日常教学中运用手指游戏的频率：
A. 每个课程必用（100%）
B. 大部分课程使用（70%～99%）
C. 半数课程使用（40%～69%）
D. 较少使用（10%～39%）
E. 几乎不用（10%以下）
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5. 在一日活动的哪些教学环节您最常使用手指游戏？（可多选）【多选题】
A. 导入环节
B. 餐前活动
C. 餐后时间
D. 自主游戏
E. 其他（请注明）
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6. 您是否会根据教学内容需要改编手指游戏？
A. 经常改编，且效果良好
B. 偶尔改编，能满足部分教学需求
C. 很少改编，觉得有一定难度
D. 从未改编过
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7. 您觉得班级里幼儿对手指游戏的参与积极性如何？
A. 非常高，绝大多数幼儿积极参与
B. 较高，大部分幼儿愿意参与
C. 一般，部分幼儿参与度不高
D. 较低，只有少数幼儿参与
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8. 幼儿在手指游戏过程中的注意力集中程度：
A. 能够全程高度集中
B. 大部分时间集中，偶尔分散
C. 集中时间较短，容易分心
D. 很难集中注意力
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9. 对比“无手指游戏的导入”，使用手指游戏后，幼儿在整节课程中的参与积极性：
A. 明显提升（全程专注，主动互动）
B. 有所提升（前半程专注，后半程略有下降）
C. 无明显变化
D. 有所下降（幼儿沉浸在游戏中，难转入课程学习）
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10. 您认为手指游戏对幼儿的哪方面能力提升最为明显？（可多选）【多选题】
A. 手部精细动作能力
B. 语言表达能力
C. 记忆力和思维能力
D. 社交合作能力
E. 以上都有
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11. 在教学活动时，您认为手指游戏是否有助于幼儿对所学内容的理解和掌握？
A. 非常有帮助，明显提高了学习效果
B. 有一定帮助，能起到辅助作用
C. 帮助不大，效果不明显
D. 没有帮助
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12. 综合课题全程实践，您对“将手指游戏融合于幼儿园一日活动必要性”的给予整体评价：
A. 非常推荐（效果显著，值得长期推广）
B. 推荐（有效果，需适当优化）
C. 中立（效果一般，可选择性使用）
D. 不推荐（效果有限，性价比低）
再次感谢您对我们课题研究的支持与配合！您的回答将为我们课题的研究提供重要的参考依据，如有任何疑问，请随时与我们联系。
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