缅甸孔子课堂线上汉语教学问题与解决策略——教师问卷

1.线上任教学校:*
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2.您的性别
男
女
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3.您的年龄
20—25岁
26—30岁
31—35岁
36——40岁
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4.线上教学模式:
直播
录播
直播＋录播
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5.是否为全职汉语教师:
是
否
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6.常用授课平台（可多选）:【多选题】
Zoom
腾讯会议
钉钉
微信/微信群直播
其他:
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7.该平台功能足以满足一般教学需要。
能
不能
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该平台存在的问题？（平台名称+问题）
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8.是否接受过平台使用培训?
有
没有
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9.您觉得平台使用培训是否重要？
非常不重要
非常重要
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10.上课使用的设备:
手机
平板
电脑
其他
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11.上课时我的网络稳定。
很不符合
很符合
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12.学生端网络不稳定影响教学质量。
很不符合
很符合
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13.授课地点:【多选题】
家中
学校办公室
教室
宿舍
室外没人的地方
其他:
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14.我的上课地点影响我的教学状态。
很不同意
很同意
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15.我能够准确判断学生是否理解了课堂内容。
很不符合
很符合
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16.相比线下课，线上课难以保证学习效果。
很不符合
很符合
*
17.我会打开摄像头给学生上课
很不符合
很符合
*
18.我会要求学生开启摄像头或麦克风参与课堂互动。
很不符合
很符合
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19.课堂常用的互动方式（可多选）:【多选题】
语音回答
打字回答
分组讨论
随机点名
其他
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20.学生整体互动积极性。
很不满意
很满意
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21.课堂活动能提升学习质量。
很不符合
很符合
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22.一个学期我安排了足够数量的互动活动。
很不符合
很符合
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23.我能够有效监督学生的课堂专注度。
很不符合
很符合
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24.我能了解学生迟到、缺席的具体原因。
很不符合
很符合
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25.教师的频繁更替影响教学连贯性。
很不同意
很同意
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26.学生拥有课本的情况:
都没有
很多人没有
有课本和没有课本的学生数量接近
很多人有
全部都有
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27.课本内容难度符合学生水平。
很不同意
很同意
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28.上课环境对学生上课有较大影响。
很不同意
很同意
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29.家长支持程度会影响学生学习态度。
很不符合
很符合
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30.您如何检查学生的作业?【多选题】
发邮件
上传到班级群
发私人微信或钉钉
不检查
其他
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31.作业提交方式对学生来说方便。
很不同意
很同意
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32.布置的作业能有效巩固学习内容。
很不同意
很同意
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33.您针对网络教学的考核方式是?
○ 线上考试
○ 期末小作文
○ 平时学习情况+线上考试成绩
不考核
○ 其他
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34.您在上课过程中出现过以下哪些问题?【多选题】
老师/学生突然掉线
课堂声音卡顿
音频/视频无法开启
无法正常使用平台上的教具，如学习平台突然失灵
无法进入学习直播间
无法与学生连麦互动
自己睡过头，导致上课迟到
没有认真备课，致使上课不顺
学生不听课，互动没效果
学生纪律差，难互动
其他
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35.您觉得影响线上教学的因素有哪些?【多选题】
网络卡顿
学生不积极
远程缺乏情感交流
多媒体运用不熟练
课本内容把握不好重难点
课堂秩序不好
突发情况
操练互动有困难
缺乏有效监控条件，学生产生惰性
其他
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36.您希望缅甸孔子课堂能在哪些方面进行改进?
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