案例分析法在高中地理综合思维培养中的应用探究

尊敬的高中地理教师：您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解案例分析法在高中地理综合思维培养中的应用情况，您的回答对我们的研究至关重要。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，请您根据实际教学情况如实作答。大约需要10-15分钟完成，感谢您的支持与合作！
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1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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2.
您所在学校的类型
省级示范性高中
市级示范性高中
普通公立高中
私立高中
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3.
您在高中地理教学中使用案例分析法的频率
几乎不使用
偶尔使用（每学期1-2次）
经常使用（每月1-2次）
频繁使用（每周1-2次）
几乎每节课都使用
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4.
您在地理教学中常用的案例来源【多选题】
教材配套案例
教师自编案例
网络资源案例
学术期刊案例
学生生活实际案例
新闻时事案例
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5.
您认为案例分析法对培养学生以下地理综合思维要素的效果如何
无效果效果较差效果一般效果较好效果很好
区域认知能力
区域认知能力
综合思维能力
综合思维能力
人地协调观
人地协调观
地理实践力
地理实践力
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6.
您在设计地理案例时，最注重案例的哪个特征
典型性与代表性
真实性与时效性
趣味性与吸引力
综合性与复杂性
贴近学生生活实际
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7.
在地理案例教学过程中，您通常会引导学生进行哪些活动【多选题】
案例信息提取与分析
小组讨论与合作探究
绘制地理图表辅助理解
联系已有知识进行迁移应用
提出解决问题的方案
撰写案例分析报告
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8.
您认为当前高中地理教材中提供的案例能否满足综合思维培养的需求
完全能满足
基本能满足
部分能满足
不太能满足
完全不能满足
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9.
您认为案例分析法与地理综合思维培养的契合程度
非常不契合
非常契合
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10.
您在运用案例分析法培养学生综合思维时遇到的主要困难有哪些【多选题】
优质案例资源缺乏
案例选择与教学目标匹配度不高
教学时间不足
学生参与度不高
难以有效引导学生进行深度分析
评价学生综合思维发展的方法欠缺
自身案例教学能力有待提升
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11.
您是否接受过案例分析法相关的专业培训
从未接受过
接受过1-2次
接受过3-5次
接受过6次及以上
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12.
您对自身运用案例分析法进行地理教学的能力评价
很不满意
很满意
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13.
在地理案例教学中，您更倾向于采用哪种案例呈现方式
文字描述型
图文结合型
视频音频型
数据图表型
互动模拟型
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14.
请对案例分析法在以下方面的作用进行评价（1分最低，5分最高）
1分2分3分4分5分
激发学生学习地理的兴趣
激发学生学习地理的兴趣
帮助学生理解抽象地理概念
帮助学生理解抽象地理概念
培养学生分析地理问题的能力
培养学生分析地理问题的能力
提升学生综合运用地理知识的能力
提升学生综合运用地理知识的能力
促进学生地理思维方式的形成
促进学生地理思维方式的形成
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15.
您认为案例分析法在高中地理哪个模块的教学中应用效果最好
自然地理
人文地理
区域地理
地理信息技术应用
选修模块
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16.
您认为未来案例分析法在高中地理教学中可在哪些方面进行改进与创新【多选题】
开发更多与生活实际联系紧密的案例
利用信息技术增强案例的互动性
加强案例库建设与资源共享
开展跨学科案例教学
完善案例教学的评价体系
加强教师案例教学能力培训
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17.
您是否有将案例分析成果与学生综合思维发展水平进行关联评价的习惯
一直有
经常有
偶尔有
很少有
从未有
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18.
请结合您的教学实践，举例说明一个您认为运用案例分析法有效培养学生地理综合思维的具体案例。
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19.
对于在高中地理教学中更好地融合案例分析法与综合思维培养，您有哪些具体的建议或期望？
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