地方文化融入幼儿园课程现状调查问卷（教师版）

尊敬的幼儿园教师:
        您好！我是一名本科生，非常感谢您抽出时间来填写调查问卷！填写这份问卷的目的是了解地方文化在幼儿园课程中的融入现状并进行相关研究。问卷匿名填写，数据仅用于研究分析，恳请您根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
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1.
您幼儿园所在地:
农村
乡镇
县城
地级市
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2.
您所在幼儿园的性质是:
公立
私立
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3.
您的年龄
30岁及以内
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
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4.
 您对本地地方文化（如传统习俗、民间艺术、本土故事等）的熟悉程度:
A. 非常熟悉（能系统阐述核心内涵与表现形式）
B. 比较熟悉（熟悉主要文化元素）
C. 一般（仅知晓部分常见文化符号）
D. 不太熟悉（仅听说过少数文化名称）
E. 完全不熟悉
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5.
 您认为将地方文化融入幼儿园课程的必要性:
A. 非常必要
B. 比较必要
C. 一般
D. 不太必要
E. 完全不必要
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6.
您个人对地方文化融入幼儿园课程的态度：
A.非常支持，积极主动参与相关教学
B.比较支持，愿意配合幼儿园安排
C.无所谓，按要求完成即可
D.不太支持，认为意义不大
E.完全反对，觉得不适合幼儿
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7.
您所在的幼儿园是否明确提出将地方文化融入课程的办学理念或目标？
A.有明确且具体的书面目标（如纳入园本课程规划）
B.有口头倡导但无书面文件
C.偶尔提及但未形成明确方向
D.从未提出
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8.
您个人具备的地方文化相关知识与技能情况：
A. 非常丰富，能独立设计并实施各类地方文化课程
B. 比较丰富，能开展常见的地方文化活动
C. 一般，仅了解基础的地方文化知识，缺乏相关技能
D. 不太丰富，需要借助外部资源才能开展教学
E. 完全缺乏，无法开展相关教学
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9.
您是否有意愿提升自身的地方文化素养与教学能力？
A. 非常有意愿，主动寻求学习机会
B. 比较有意愿，愿意参加相关培训
C. 一般，视情况而定
D. 不太有意愿，觉得现有能力足够
E. 完全没有意愿
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10.
 您所在的幼儿园是否有专门的地方文化园本课程方案（如课程大纲、教学计划等）？:
A.有完整且系统的课程方案，覆盖各年级
B.有部分年级的课程方案，不够全面
C.仅有零散的活动设计，无完整方案
D.完全没有
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11.
您认为当前所选择的地方文化课程内容是否符合幼儿的接受能力？
A. 非常符合，幼儿能轻松理解并参与
B. 比较符合，大部分幼儿可以适应
C. 一般，部分幼儿存在理解困难
D. 不太符合，多数幼儿难以接受
E. 完全不符合
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12.
您在设计地方文化课程内容时，是否会注重与幼儿园五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的融合？
A. 每次都会充分融合，实现多领域渗透
B. 经常融合，优先考虑跨领域设计
C. 偶尔融合，视内容情况而定
D. 很少融合，多以单一领域活动呈现
E. 从不融合
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13.
您所在幼儿园的地方文化课程内容是否会根据季节、节庆等时间节点进行调整？
A. 会定期调整，与时间节点紧密结合
B. 偶尔会根据重要节庆调整
C. 很少调整，内容相对固定
D. 从不调整
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14.
您所在幼儿园地方文化课程的实施频率：
A. 每周3次及以上
B. 每周1-2次
C. 每月1-2次
D. 每学期2-3次
E.仅在重要节庆时实施
F. 很少实施
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15.
您是否会根据幼儿在活动中的反应（如兴趣、理解程度、参与情况）及时调整课程内容或教学方法？
A. 每次都会灵活调整
B. 经常会根据实际情况调整
C. 偶尔会调整
D. 很少调整
E. 从不会调整
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16.
您在组织地方文化课程活动时，是否会注重幼儿的个性化发展需求？（如为不同能力幼儿设计分层任务）
A. 非常注重，每次活动都会设计分层任务
B. 比较注重，会适当考虑个体差异
C. 一般，偶尔会关注
D. 不太注重，以统一要求为主
E. 完全不注重
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17.
幼儿园对地方文化课程资源的开发与整理情况：
A. 有系统的开发计划，已整理形成完善的资源库（如实物库、电子资源库）
B. 有部分开发工作，资源较为零散但可利用
C. 未进行专门开发，仅随机利用现有资源
D. 完全未开发相关资源
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18.
您在利用地方文化资源开展教学时，资源的可获得性如何？
A. 非常容易获得，能满足教学需求
B. 比较容易获得，基本能满足需求
C. 一般，部分资源难以获取
D. 不太容易获得，大部分资源缺乏
E. 完全无法获得
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19.
您所在的幼儿园是否有针对地方文化课程的专门评价机制？（如活动效果评价、幼儿发展评价等）
A. 有完善的评价机制，包括过程性评价与结果性评价
B. 有简单的评价方式（如观察记录），但不够系统
C. 偶尔进行评价，无固定标准
D. 完全没有评价机制
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20.
您是否会将地方文化课程的评价结果用于调整和优化后续教学？
A. 每次都会根据评价结果及时调整
B. 经常会参考评价结果进行优化
C. 偶尔会根据评价结果调整
D. 很少会参考
E. 从不会
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21.
您认为最为支持贵园地方文化课程开展的是下列那类人员或部门?
A. 家长
B. 园领导
C. 社区
D. 地方文化研究者
E. 教育主管部门
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22.
您认为以下哪些属于本地核心文化元素？（可多选）【多选题】
A. 本地传统民俗礼仪（如婚嫁习俗、节庆仪式等）
B. 本地民间艺术形式（如地方戏曲、传统手工艺、特色音乐舞蹈等）
C. 本地历史名人、传说故事及典故
D. 本地自然地理风貌、人文建筑（如古村落、地标建筑等）
E. 本地方言、童谣、谚语
F. 本地特色饮食文化、传统特产
G. 本地工业技艺
H. 其他
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23.
 您认为地方文化融入幼儿园课程，对幼儿最大的价值是（可多选）:【多选题】
A. 增强对家乡的认同感和归属感
B. 传承和弘扬本地优秀传统文化
C. 丰富幼儿的生活体验与知识储备
D. 培养幼儿的文化审美能力与创造力
E. 促进幼儿语言表达与社会交往能力
F. 激发幼儿对传统文化的兴趣
G. 其他
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24.
您最希望参加的地方文化相关培训内容是（可多选）：【多选题】
A. 本地文化核心知识系统讲解（如历史、民俗、艺术等）
B. 地方文化课程活动设计与实施技巧
C. 民间手工艺、戏曲等技能实操培训
D. 地方文化课程资源开发与整合方法
E. 优秀园本课程案例观摩与研讨
F. 其他
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25.
您认为提升教师地方文化教学能力还需要哪些支持？（可多选）
【多选题】
A. 提供专业的培训教材与学习资料
B. 邀请地方文化专家、民间艺人进行面对面指导
C. 组织跨园交流活动，分享优秀经验
D. 给予一定的时间与经费支持（如用于资源收集、培训学习）
E. 建立教师地方文化教学能力评价与激励机制
F. 其他
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26.
幼儿园在选择地方文化课程内容时，主要依据是什么？（可多选）【多选题】
A.幼儿的年龄特点、认知水平与兴趣爱好
B.地方文化的代表性、教育价值与传承意义
C.国家及地方学前教育课程标准要求
D.幼儿园的办学特色与现有资源条件
E.家长的需求与反馈意见
F.教师的专业能力与文化储备
G.上级教育部门的相关要求
H.其他
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27.
目前您所在幼儿园融入课程的地方文化内容主要集中在哪些方面？（可多选）【多选题】
A. 传统节庆活动（如本地特色节日的庆祝活动）
B. 民间艺术体验（如皮影、剪纸、泥塑、地方戏曲欣赏与学唱等）
C. 家乡故事、童谣、谚语的讲述与传唱
D. 本地自然景观、人文建筑的介绍与探索（如特色景观、当地博物馆）
E. 本地特色饮食文化（如传统美食制作体验、饮食习俗讲解）
F. 本地方言教学与运用
G. 本地民俗礼仪（如问候礼仪、传统节庆礼仪）
H. 本地工业文化体验（如工艺制作、相关历史科普）
I. 其他
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28.
您认为当前地方文化课程内容存在的主要问题是什么？（可多选）【多选题】
A. 内容陈旧，缺乏时代性，难以吸引幼儿
B. 内容过于复杂，超出幼儿认知水平
C. 内容单一，缺乏多样性与系统性
D. 与幼儿日常生活联系不紧密
E. 文化内涵挖掘不深入，仅停留在表面形式
F. 缺乏针对性，未考虑不同年级幼儿差异
G. 其他
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29.
地方文化课程主要通过哪些形式实施？（可多选）【多选题】
A. 专门的文化主题教学活动（如“家乡的故事”主题课）
B. 渗透到日常教学活动（如语言课中的家乡童谣、艺术课中的民间美术）
C. 区域活动（如美工区投放民间手工艺材料、阅读区摆放家乡文化绘本）
D. 户外活动与实地考察（如参观本地博物馆、古建筑、民俗馆）
E. 家园共育活动（如邀请家长参与文化主题活动、亲子文化体验任务）
F. 邀请民间艺人、文化传承人进课堂开展教学
G. 其他
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30.
您认为在地方文化课程实施过程中，最主要的挑战是什么？（可多选）【多选题】
A. 教学方法单一，难以激发幼儿兴趣
B. 活动组织难度大，缺乏可操作性
C. 幼儿对部分文化内容缺乏兴趣
D. 班级幼儿人数过多，难以兼顾个体差异
E. 缺乏足够的教学时间保障
F. 其他
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31.
您所在幼儿园现有的地方文化课程资源主要包括哪些？（可多选）【多选题】
A. 本地文化场馆资源（博物馆、文化馆、民俗馆、非遗展示馆等）
B. 社区文化资源（如民间艺人、文化传承人、老党员、本地长者等）
C. 幼儿园自编教材、绘本、活动案例集
D. 多媒体资源（地方文化相关图片、视频、音频、纪录片等）
E. 实物资源（本地传统农具、手工艺品、特色服饰、民俗用品等）
F. 自然与人文景观资源（本地公园、古建筑、古村落、特产种植基地等）
G. 家长资源（如具有地方文化特长的家长、家庭传统物品等)
H. 其他
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32.
您在开发和利用地方文化课程资源时遇到的主要困难是什么？（可多选）
【多选题】
A. 资源数量不足，种类单一
B. 资源适合幼儿的针对性不强（如内容过深、形式不适宜）
C. 缺乏获取资源的有效渠道
D. 资源利用成本过高（如交通费用、场馆门票、邀请专家的报酬等）
E. 自身缺乏整合与转化资源的能力（如将民间艺术转化为幼儿活动）
F. 幼儿园缺乏资源储存与管理的条件
G. 资源的安全性难以保障（如实地考察的安全问题）
H. 其他
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33.
您认为最需要补充或开发的地方文化课程资源是（可多选）：【多选题】
A. 适合幼儿的地方文化绘本、故事集
B. 民间手工艺制作材料包
C. 地方文化相关的动画、儿歌等多媒体资源
D. 与本地文化场馆的合作共建（如建立实践基地）
E. 民间艺人、文化传承人的稳定合作机制
F. 其他
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34.
您认为当前地方文化课程评价存在的主要问题是什么？（可多选）【多选题】
A. 缺乏科学统一的评价标准
B. 评价方式单一，不够全面
C. 评价注重形式，忽视幼儿的真实发展
D. 评价过程繁琐，操作性不强
E. 缺乏专业的评价指导
F. 其他
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35.
 您最需要哪些支持来更好地推进“地方文化融入课程”（可多选）:【多选题】
A. 充足的经费支持
B. 领导的重视与统筹规划
C. 完善的教研支持与专业指导
D. 充足的教学时间
E. 与外部机构的稳定合作
F. 其他
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36.
 您对“地方文化更好地融入幼儿园课程”有哪些具体建议? 
 
再次感谢您的耐心填写！
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