高职大学生《大学语文》课程学习需求调查问卷

问卷说明:
同学您好！本次问卷为大学语文教学改革课题研究使用，匿名填写，答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究，不关联课程成绩。预计占用 3–5 分钟，请结合自身真实情况作答，感谢配合！
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1. 您的性别【单选题】
A. 男
B. 女
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2. 您所在的二级学院是【单选题】
A. 应用外语学院
B. 财会金融学院
C. 现代服务业学院
D. 电子商务学院
E. 国际经贸学院
F. 信息工程学院
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3.您的专业是
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4. 您修读《大学语文》情况【单选题】
A. 正在修读
B. 已修完
C. 课程还未开设
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5. 您对自身语文基础的评价【单选题】
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 薄弱
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6. 我认为大学语文对高职专业学习、未来岗位有用
A.1 完全不符合
B.2 不太符合
C.3 一般
D.4 比较符合
E.5 完全符合
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7. 我上大学语文主要目的是拿学分、完成必修课
A.1 完全不符合
B.2 不太符合
C.3 一般
D.4 比较符合
E.5 完全符合
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8. 我愿意在语文课上主动思考、参与课堂活动
A.1 完全不符合
B.2 不太符合
C.3 一般
D.4 比较符合
E.5 完全符合
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9. 平时我会主动阅读文学散文、应用文类文本
A.1 完全不符合
B.2 不太符合
C.3 一般
D.4 比较符合
E.5 完全符合
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10. 大学语文课堂上，您的状态【单选题】
A. 认真听讲，主动参与
B. 偶尔听讲，偶尔走神
C. 基本不听，做别的作业 / 玩手机
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11. 您学习大学语文最大的困难【多选题】
A. 内容偏古文，晦涩难懂
B. 课堂形式单调枯燥
C. 不知道学了有什么用，和专业无关
D. 作业任务多
E. 考核方式单一，死记硬背
F. 其他
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12. 您学习大学语文最大动力【单选题】
A. 提升文字表达、写作能力
B. 提升人文素养、审美
C. 为考证 / 求职（简历、公文、沟通）
D. 只是拿学分
E. 兴趣爱好
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13. 您希望大学语文重点讲授哪些内容【多选题】
A. 古代诗文、经典文学赏析
B. 现当代散文、小说、影视文本解读
C. 应用文写作（通知、请示、简历、报告、工作总结）
D. 口语表达（演讲、面试、职场沟通、汇报）
E. 美育、传统文化、人文故事
F. 逻辑思辨、阅读理解
G. 和本专业相关的行业文本（产品文案、岗位说明书）
H. 其他
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14. 我更偏好和未来职场、岗位结合的语文内容
A.1 完全不符合
B.2 不太符合
C.3 一般
D.4 比较符合
E.5 完全符合
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15. 对于古诗文教学，你的倾向【单选题】
A. 多讲解赏析，少背诵
B. 适度背诵，理解为主
C. 尽量少讲古文，增加现代内容
D. 无所谓
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16. 您不喜欢的课程内容【多选题】
A. 大量古文背诵
B. 纯理论文学常识
C. 长篇枯燥课文
D. 脱离现实、和职业无关的内容
E. 无
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17. 您希望课程案例来源【单选题】
A. 经典文学作品
B. 职场真实案例
C. 短视频、影视剧文本
D. 生活热点材料
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18. 您更接受的作业形式【单选题】
A. 课后简答、试卷类作业
B. 小作文、文案、简历写作
C. 小组展示、演讲、情景剧
D. 读书报告、读后感
E. 少布置书面作业
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19. 您喜欢的课堂教学形式【多选题】
A. 教师精讲 + 课堂讨论
B. 案例教学，结合职场
C. 小组任务、课堂演讲
D. 视频、影视片段赏析
E. 情景模拟（面试、汇报）
F. 线上微课、线上阅读
G. 翻转课堂自主学习
H. 其他
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20. 我希望语文课多开展课堂互动，减少单纯讲授
A.1 完全不符合
B.2 不太符合
C.3 一般
D.4 比较符合
E.5 完全符合
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21. 您偏好的考核评价方式【单选题】
A. 期末笔试为主
B. 过程性考核（课堂 + 作业 + 展示）为主
C. 过程 + 期末综合
D. 开放式项目考核（文案、作品）
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22. 您希望增加哪些课外拓展活动【多选题】
A. 经典诵读比赛
B. 演讲、辩论赛
C. 读书分享会
D. 应用文写作大赛
E. 文学观影沙龙
F. 不希望额外活动
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23. 您认为大学语文合适课时量【单选题】
A. 保持现有
B. 适当减少
C. 适当增加
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24. 关于高职《大学语文》课程，你还有哪些建议或想法?【文本题】
问卷结束语:问卷到此结束，再次感谢您的填写！
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