《价值判断与价值选择》授课效果调查问卷

亲爱的同学：
       你好！为了了解大家对《价值判断与价值选择》这堂课的学习感受，以便提升教学质量，特开展此次问卷调查。问卷采用匿名形式，请放心根据实际情况填写。感谢你的支持与配合！
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1.
你所在的年级是?
A.高一
B.高二
C.高三
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2.
你的性别是?
A.男
B.女
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3.
你喜欢老师在课堂上采用的共情式教学吗?
A.非常喜欢，能够引发我的情感共鸣，帮助我理解知识
B.比较喜欢，能引起我的兴趣，但作用一般
C.感觉一般，没太大帮助
D.不喜欢，觉得情感体验和知识联系不紧密
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4.
“背篓专线”的故事在引入课程时，对你的吸引力如何?
A.极具吸引力，立刻激发我的学习兴趣和情感共鸣
B.比较有吸引力，让我对课程产生期待
C.吸引力一般，没有特别的感觉
D.没什么吸引力，难以引发我的兴趣
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5.
通过“背篓专线”的故事，你对“价值判断与价值选择”这一理论的理解和感受是?
A.感受深刻，故事生动体现了不同群体价值选择的差异
B.有一些感受，能体会到但不够强烈
C.感受不深，故事和理论联系不紧密
D.没有什么感受，二者似乎没关系
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6.
在角色扮演活动中，你扮演了哪个角色?你有哪些感受?
A.菜农―-更能理解他们的不易
B.上班族一―更能理解他们的困扰
C.轨道公司代表-―更能理解决策的两难
D.市民―-更能理解城市的包容
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7.
你认为角色扮演活动对你理解“不同群体有不同的价值选择”有帮助吗?
A.帮助很大，让我真正体会到不同立场的差异
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
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8.
通过学习，你愿意在未来的生活中更多关注和理解与自己立场不同的人吗?
A.非常愿意
B.比较愿意
C.一般
D.不愿意
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9.
在学习过程中，你认为哪些内容让你感受最深或最有共鸣?【多选题】
A.不同群体对“背篓专线”的不同态度
B.政府回应“只要合规就不干涉”的温情
C.菜农凌晨赶车的艰辛
D.城市治理中的人文关怀
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10.
你对这堂课的整体满意度如何?
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不满意
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11.
通过这堂课，你对“站在最广大人民立场上”这一价值标准的理解和感受是?
A.感受深刻，知道如何在具体情境中运用
B.有了一些感受和理解
C.感受不深
D.没有什么新的感受
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12.
你对这堂课的教学内容、教学方法或课堂活动有什么建议吗?(可从案例选择、活动形式等方面提出)
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