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基于井冈山红色文化研学——打造沉浸式青少年实训课堂
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尊敬的受访者：
您好！本问卷旨在了解您对井冈山红色培训活动的真实感受，以及对青少年红色研学课程的意见。问卷匿名填写，约需5分钟，感谢您的支持！
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1.
您的身份是？
井冈山红色景区/研学基地工作人员
相关领域专家
在校大学生
青少年（10～18岁）
青少年家长
红军后代、革命老兵家属
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2.
您的年龄段是？
10～18岁
19～30岁
31～45岁
46～60岁
60岁以上
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3.
您对去井冈山参与红色研学或实地参观的意愿？
完全无意愿，绝不考虑
意愿极强，非常渴望参加
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4.
您平时接触红色历史、国防知识的渠道有哪些？
【多选题】
学校课堂/单位宣讲
短视频、纪录片
线下研学、景区实地参观
书籍、报刊文献
长辈口述革命故事
高校三下乡/暑期实践公益宣讲
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5.
您参与或见过的井冈山红色研学主流形式有哪些？
【多选题】
展馆静态文物、展板讲解
导游口述革命故事
情景剧、历史情景演绎
手工体验（编草鞋、复刻军械模型）
模拟红军行军、队列实训
纯观光打卡，无配套教学内容
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6.
您认为当前青少年红色研学课程的整体吸引力与趣味性如何？
极差，毫无趣味
极佳，趣味性拉满
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7.
您认为当前课程在历史知识传递的系统性方面效果如何？
极差，知识杂乱无章
极佳，系统全面逻辑严谨
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8.
您认为当前课程在实践动手体验环节的充分性如何？
完全缺失，无任何实践
极其充分，全覆盖实操环节
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9.
您认为当前课程在激发爱国情怀与培育国防意识方面的效果如何？
完全无效果
极佳，深刻塑造国防爱国观念
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10.
您对"烽火
军械
课"（学习老式武器、手工复刻军械模型）这一课程的认可程度？
完全不认可
完全认可，极具开设意义
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11.
您对"红色根脉课"（系统讲解三湾改编、建军军史）这一课程的认可程度？
完全不认可
完全认可，极具开设意义
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12.
您对"戎姿砺体课"（模拟红军行军、基础队列实训）这一课程的认可程度？
完全不认可
完全认可，极具开设意义
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13.
您认为将以上三类课程配套开展（形成三阶递进闭环）的整体研学价值如何？
毫无价值
价值极高，不可或缺的研学模式
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14.
您对"历史可触摸、军魂可体验、技能可习得"这一育人理念的认同程度？
完全不认同
完全认同，是最优育人方向
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15.
相较于传统静态参观和理论宣讲，您对"军械手工复刻+沉浸式军事实训"研学模式的整体态度是？
完全不认可，该模式弊大于利
完全认可，是最优研学模式
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16.
您认为打造标准化红色国防研学课程，最不可或缺的核心模块是？
【多选题】
红军军械发展史专题史料研学
井冈山建军历史与军魂思政教学
轻量化、安全可控的军事沉浸式实操挑战
红军军械模型手工创作实践
红色经典战例研讨与小组思辨分享
课后成长复盘与学习成果综合评价
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17.
您认为以下哪些"沉浸式教学形式"最能提升青少年研学效果？
【多选题】
史料研读与课堂讲解
军械手工与模型制作
情景剧与实景演绎
军事模拟实训（队列、行军等）
小组研讨与战例思辨
红军后代访谈分享
课后复盘与心得交流
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18.
您认为实现研学课程标准化复刻，最应优先统一的是？
【多选题】
统一规范的教学流程与课时安排
通用安全的教学物料与工具
标准化的师资培训与教学标准
多元鼓励性的评价考核机制
配套的数字化教学资源包
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19.
您认为当前市场上青少年红色研学最主要短板是？
【多选题】
全程单向说教，缺少动手、沉浸式实践环节
历史内容晦涩难懂，青少年接受度低
过度娱乐化，削弱革命历史严肃性
仅讲述浅层故事，未结合国防教育
无统一标准化课程流程，教学质量参差不齐
不存在明显短板
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20.
您认为增加动手实践项目（如军械手工、编草鞋）对提升研学效果的迫切程度？
完全不迫切，没必要增设
极度迫切，必须大量增设
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21.
您认为统一教学流程、配套标准化物料对降低研学机构运营难度的作用如何？
完全无作用
作用极大，大幅降低运营负担
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22.
您认为将历史理论简化并贴合青少年认知水平，对提升学生理解程度的适配性如何？
完全不适配，晦涩难懂
高度适配，完美契合青少年认知
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23.
您认为完善课后成果评价机制对保障实践育人效果的价值如何？
毫无价值，无任何帮助
价值巨大，研学必不可少配套环节
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24.
您是否愿意向身边朋友或家人推荐此类研学课程？
完全不愿意，绝不推荐
极度愿意，大力主动宣传推荐
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25.
您觉得此类课程对培养青少年国防意识的实际帮助有多大？
没有任何帮助
帮助极大，牢固塑造家国国防认知
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26.
您对"三阶递进式研学闭环"的推广价值和优化改进有何建议？（开放题，请简要阐述）
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