小学数学“重叠问题”课堂学习与德育养成调查问卷（学生版）


亲爱的同学：

       你好！为了了解大家在“简单的重叠问题”数学课堂上的学习情况和收获，我们设计了这份问卷。请根据自己的真实感受和经历认真填写，所有答案都将保密，只用于学习研究哦！
一、课堂学习体验
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1.
1. 你喜欢课堂上播放的“大雁排队”等动画视频吗？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
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2.
2. 你觉得用平台的数字卡片“摆一摆”这种动手操作方式，能帮助你理解重叠问题吗？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 有点帮助
D. 没有帮助
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3.
3. 课堂上的小组合作探究，你参与的积极性高吗？
A. 很高
B. 比较高
C. 一般
D. 不高
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4.
4. 你觉得“楼房计数”“排队上车”等生活化练习题有趣吗？
A. 非常有趣
B. 比较有趣
C. 一般
D. 不太有趣
二、知识掌握情况
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5.
1. 你能理解“重叠问题”中“重复计数需要扣除”的核心逻辑吗？
A. 完全理解
B. 基本理解
C. 不太理解
D. 完全不理解
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6.
2. 你能独立用“先加后减”的方法解决重叠问题吗？
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 偶尔可以
D. 完全不可以
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7.
3. 你会用画图、摆卡片等方式辅助解决重叠问题吗？
A. 经常用
B. 有时用
C. 很少用
D. 不会用
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8.
4. 课后你能顺利完成“数家里筷子”这类实践任务吗？
A. 非常顺利
B. 比较顺利
C. 有点困难
D. 非常困难
三、德育养成收获
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9.
1. 课堂上老师强调的“有序观察、认真计数”，你在学习和生活中会主动做到吗？
A. 总是做到
B. 经常做到
C. 偶尔做到
D. 很少做到
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10.
2. 小组合作时，你会主动帮助有困难的同学、坦诚指出错误吗？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 不会
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11.
3. 你觉得数学课堂上渗透的“遵守秩序、礼让他人”等理念，对你的生活有帮助吗？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 有点帮助
D. 没有帮助
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12.
4. 你现在做事情会更注重“不重复、不遗漏”，养成实事求是的态度吗？
A. 非常注重
B. 比较注重
C. 有点注重
D. 不注重
四、意见与建议
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13.
1. 你希望未来的数学课堂增加更多哪种形式的学习内容？（可多选）【多选题】
A. 动画视频
B. 动手操作教具
C. 生活化练习题
D. 小组合作任务
E. 其他
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14.
2. 对于“重叠问题”这类数学知识与德育融合的课堂，你有什么其他建议吗？
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