2026级护理专业人才培养方案调研学情调查

尊敬的同学：

您好！为进一步优化我校护理专业人才培养方案，贴合医疗卫生行业岗位需求、适配高职学生成长规律，精准改进课程设置、教学模式与实训安排，现开展本次全年级学情专项调研。

本次问卷为匿名调查，所有数据仅用于专业教学研究与人才培养方案修订，严格保密个人信息，问卷无对错之分，请您根据自身真实学习情况如实填写。问卷预计占用3-5分钟，感谢您的认真参与和真诚反馈！

【基本信息】

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你的年级（单选）
大一
大二
大三
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2. 你的性别（单选）
A. 女
B. 男
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3. 你选择护理专业的首要原因（单选）
A. 个人兴趣，热爱护理行业
B. 行业稳定，就业前景好
C. 家人、老师推荐
D. 分数适配、被动选择
E. 其他
第一部分:学习基础与学习能力
本部分主要了解你的专业学习基础、自主学习、实操应用等综合学习能力情况
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4. 你目前对护理专业基础课程（解剖学、生理学、基础护理学等）的掌握程度（单选）
A. 熟练掌握，能灵活运用
B. 基本掌握，核心知识点无短板
C. 部分掌握，存在知识漏洞
D. 掌握较差，难以跟上教学进度
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5. 面对护理专业新知识、新技能（如专科护理操作、智慧护理设备使用），你的接受学习能力（单选）
A. 很快上手，自主钻研能力强
B. 速度适中，跟随课堂教学可掌握
C. 速度偏慢，需要课后反复巩固
D. 接受困难，难以理解核心内容
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6. 你的护理实操动手能力（静脉输液、生命体征监测、基础护理操作等）自我评价（单选）
A. 优秀，操作规范、熟练、细节到位
B. 良好，可完成常规操作，偶有失误
C. 一般，需老师指导才能完成操作
D. 薄弱，实操熟练度不足，容易出错
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7. 你自主查阅护理专业资料、解决学习问题的能力（单选）
A. 较强，会主动查阅文献、行业规范、教学资源解决问题
B. 一般，遇到问题仅会求助老师、同学
C. 较弱，不会主动查找资源，等待老师解答
D. 完全不会，缺乏自主解决问题的意识
第二部分:学习习惯与学习环节表现
本部分主要了解你课前、课中、课后全流程学习状态与日常学习习惯
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8. 你的课前预习习惯（单选）
A. 每次课前主动预习，标记重难点
B. 偶尔预习，针对难点课程提前了解
C. 极少预习，仅上课跟随老师节奏
D. 从不预习
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9. 课堂学习状态（单选）
A. 全程专注，主动思考、积极互动、做好笔记
B. 基本专注，偶尔走神，按时记录知识点
C. 经常走神，被动听课，极少做笔记
D. 无心听课，频繁玩手机、走神
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10. 课堂笔记与知识点复盘方式（多选）【多选题】
A. 手写整理重难点、错题
B. 电子笔记梳理知识点框架
C. 仅留存课件，不整理复盘
D. 从不做笔记、不复盘
E. 结合实训操作，记录实操要点
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11. 课后复习与作业完成情况（单选）
A. 主动复习巩固，独立高效完成作业
B. 按时完成作业，考前集中复习
C. 拖延完成作业，极少主动复习
D. 经常敷衍、拖欠作业
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12. 课后自主学习时长（日均）（单选）
A. 1小时以上
B. 30分钟-1小时
C. 30分钟以内
D. 几乎无自主学习时间
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13. 你日常更倾向的学习形式（多选）【多选题】
A. 理论课堂听讲
B. 实训实操练习
C. 线上视频、微课学习
D. 小组讨论、互助学习
E. 案例分析、情景模拟
F. 刷题备考
第三部分:学习动机与学习兴趣
本部分主要了解你学习的内在动力、职业认同感与学习兴趣倾向
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14. 你当前的专业学习动力主要来源于（多选）【多选题】
A. 热爱护理职业，想成为专业医护人员
B. 顺利毕业，获取护士资格证
C. 立足上海就业，获得稳定优质工作
D. 升学深造，提升学历
E. 家长、老师的督促与要求
F. 评优、奖学金等激励
G. 无明确学习动力
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15. 你对护理专业课程的整体兴趣度（单选）
A. 非常感兴趣，主动钻研学习
B. 比较感兴趣，愿意认真学习
C. 一般，无明显兴趣，被动学习
D. 不感兴趣，抵触专业学习
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16. 你最感兴趣的护理学习内容（多选）【多选题】
A. 临床实操护理技能
B. 内科、外科、儿科、妇产科等专科护理知识
C. 老年护理、社区护理、康复护理（上海重点发展领域）
D. 护理礼仪、医患沟通技巧
E. 护理信息化技术
F. 护理人文、职业素养相关内容
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17. 你对护理行业的职业认同感（单选）
A. 强烈认同，看好行业发展，愿意长期从事护理工作
B. 比较认同，可接受从事相关工作
C. 一般，对未来职业方向迷茫
D. 不认同，未来不打算从事护理相关工作
第四部分:学习困难与现存问题
本部分精准排查各年级学生在专业学习中的痛点、难点
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18. 你在护理专业学习中遇到的主要困难（多选）【多选题】
A. 理论知识晦涩难懂，知识点繁杂、记忆量大
B. 实操操作精细度要求高，上手难度大
C. 理论与实操脱节，学完不会应用
D. 课程数量多，学习压力大、时间紧张
E. 缺乏有效的学习方法，效率低下
F. 课堂教学节奏不适配自身学习进度
G. 实训设备、实训场景不足，练习机会少
H. 医患沟通、临床思维难以培养
I. 无明显学习困难
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19. 你最薄弱的学习模块（单选）
A. 专业理论知识
B. 临床实操技能
C. 护理案例分析与临床思维
D. 人文沟通与职业礼仪
E. 职业资格考试备考内容
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20. 影响你学习状态的主要因素（多选）【多选题】
A. 自身自律性不足，惰性较强
B. 课程内容枯燥，趣味性不足
C. 教学方式单一，互动性差
D. 实训资源有限，练习频次不足
E. 对未来就业、升学迷茫，缺乏目标
F. 课余活动、手机网络干扰
G. 学业压力、心理焦虑影响学习
第五部分:个性化学习需求与教学改进建议
本部分为人才培养方案优化、课程改革、教学调整提供核心依据
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21. 你希望学校重点强化的教学内容（多选）【多选题】
A. 基础理论知识精讲与巩固
B. 临床实操技能常态化训练
C. 医院临床岗位适配技能
D. 护士资格证考试专项辅导
E. 专升本、升学备考指导
F. 医患沟通、职场礼仪、职业素养
G. 智慧护理、现代护理新技术
H. 老年、社区、康复等紧缺护理方向专项内容
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22. 你最认可、最需要的专业教学方式（多选）【多选题】
A. 传统课堂理论教学
B. 信息化多媒体教学（动画、视频、课件精讲等）
C. 虚拟仿真教学（护理虚拟实训、模拟临床场景）
D. 角色模拟/情景演绎教学
E. 线上线下混合式教学
F. 理论精讲+实操同步教学
G. 案例教学、项目化教学
H. 企业临床导师进课堂授课
G. 沉浸式实训、模拟病房教学
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23. 你希望学校增加的学习支持服务（多选）【多选题】
A. 课后专项答疑、薄弱知识点辅导
B. 实操技能强化集训、一对一指导
C. 学习方法、时间管理培训
D. 职业规划、就业、升学指导
E. 考前专项冲刺辅导
F. 优秀学长学姐经验分享会
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24. 针对大一基础、大二核心、大三实习备考的分阶段培养，你认为目前课程安排是否合理（单选）
A. 非常合理，贴合各年级学习节奏
B. 基本合理，少量内容需要调整
C. 不太合理，部分课程时间、难度安排不当
D. 很不合理，亟需优化调整
第六部分:教学实训条件满意度调研
本部分主要调研我校护理专业实训场地、设备、实训环境等教学实训条件的满意度情况
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25. 你对学校现有护理实训场地、实训环境的整体满意度（单选）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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26. 你对学校护理实训设备（基础护理设备、仿真模型、智慧护理设备等）配备与更新情况的满意度（单选）
A. 非常满意，设备齐全、先进，可满足练习需求
B. 比较满意，基本满足日常实训教学
C. 一般，设备常规够用，部分设备老旧、不足
D. 不太满意，设备数量不足、更新滞后
E. 非常不满意，无法满足实训学习需求
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27. 你认为目前实训教学最需要优化的地方（多选）【多选题】
A. 增加实训设备数量、更新新型智慧护理设备
B. 延长实训练习时长、增加实操练习频次
C. 丰富虚拟仿真实训场景
D. 完善模拟病房、临床实景实训环境
E. 增加实训一对一指导
F. 实训内容对接上海临床岗位实操需求
G. 目前实训条件无需优化
第七部分:个人发展规划与证书考取需求调研
本部分主要调研学生学历提升、职业证书考取意愿及核心证书需求，为人才培养优化提供依据
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28. 你在校期间是否有学历提升、继续深造的意愿（单选）
A. 强烈意愿，已明确规划专升本、升学深造
B. 有一定意愿，正在了解升学相关政策
C. 暂时观望，未确定是否升学
D. 无升学意愿，毕业后直接就业
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29. 你未来计划考取的专业及通用类证书（多选）【多选题】
A. 毕业证书（必备）
B. 护士执业资格证书（核心职业证书）
C. 英语等级证书（四六级、高职英语等级）
D. 计算机操作技能等级证书
E. 老年护理、康复护理专项技能等级证书
F. 母婴护理、育婴师等相关职业证书
G. 中医技能证书
H.急救证书
I.暂无任何证书考取规划
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30. 你考取各类证书的核心诉求（多选）【多选题】
A. 满足毕业硬性要求
B. 提升个人专业能力与职业竞争力
C. 适配上海护理岗位就业招聘要求
D. 为升学、后续职业晋升铺垫
E. 跟随同学报考，无明确诉求
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31. 你希望学校针对证书考取、学历升学提供哪些支持（多选）【多选题】
A. 护士资格证专项集训、考点精讲辅导
B. 英语、计算机等级考试专项培训
C. 各类职业技能证书报考指导与集训
D. 专升本政策解读、备考课程、学习指导
E. 升学、考证经验分享会
F. 针对性刷题、模拟考试资源支持
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32. 开放建议:结合自身年级学习情况，你对我校护理专业课程设置、教学方式、实训安排、人才培养、考证升学服务、职业发展指导等方面，有哪些具体的意见和建议?（填空题）
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