晋升考察访谈表(M线)-崔莉

本次您评估的对象是来自于政府关系部的崔莉,请对其的各项表现做出真实评价,感谢您的配合!
请注意,本问卷仅为提报调研,后续还将结合调研结果,通过评审、公示才正式晋升生效。
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您的基本信息:
姓名:
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部门:
部门:
员工编号:
员工编号:
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您和被评估者的关系
上级
同事
一、业绩表现
1、基于政府关系保障企业正常运营和突发事件处理,保障企业利益最大化
不认可
完全认可
2、为企业在政府口获取荣誉表彰和项目补贴
不认可
完全认可
3、拓展特渠业务,实现业务增长
不认可
完全认可
二、能力
1、决断力
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战略思维:洞察市场,商业和技术规律,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面
2分:对商业机会的变化敏感
4分:能对商业机会的变化进行有效分析,并形成判断
6分:结合对内部能力的洞察,形成机会点及战略举措
8分:结合对长期商业变化趋势的洞察,识别内部战略能力,抓准长期战略机会
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战略风险承担:在风险可控范围内,敢于决策和担责,抓住机会勇于开拓
2分:对目标有计划,有管理
4分:敢于决策,勇于担责
6分:对正确方向专注坚持
8分:敢于也善于承担巨大挑战和风险
2、执行力
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责任结果导向:面向责任结果,有强烈的目标感,有计划,有策略,有监控,在问题和障碍前不放弃,不断挑战并超越自我
2分:有计划,有管理
4分:说到做到
6分:持续说到做到
8分:不断挑战自我
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激励与发展团队:激发团队斗志,能够帮助他人成长,对人才充满热情
2分:有沟通,善于调动人才
4分:团队持续有斗志
6分:主动发展人才以满足本部门的业务需求
8分:强烈的发展人的意愿和努力,超越本部门需要
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组织能力建设:通过流程建设(一致性),方法建设(有效性)和资源建设(可持续性),将能力建设在组织上
2分:使用资源无积累
4分:按公司要求落实流程、积累能力
6分:主动积累资源、推动流程改进、培养能力
8分:组织具有主动建设流程,自我学习和不断改进能力,在业务上形成明显的竞争力
3、理解力
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系统性思维:具备全面业务视野和清晰地逻辑架构,能识别整体和局部之间的关系,以及业务变化的规律
2分:只能看清眼前局部
4分:能够看到全局架构(知其有)
6分:能把握动态变化下的关系(知其然)
8分:能把握业务规律(知其所以然)
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妥协灰度:避免“非黑即白”处理问题,在对方向和原则的认识下,顾全大局,合理退让,寻求“迂回中的前进”
2分:黑白分明
4分:能理解灰度,分清两面性
6分:解决问题有策略,会妥协
8分:巨大矛盾下的游刃有余,在迂回中解决问题
4、与人衔接力
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建立客户与伙伴关系:始终保持谦虚的态度,积极探索,及时响应,牵引,满足客户与伙伴的需求,建立基于信任的双赢关系
2分:及时响应需求
4分:深刻理解客户需求
6分:建立互信关系,持续合作
8分:通过人与人之间的互信关系,支撑组织之间互利关系的构建
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协作影响力:能够协同与配合他人,超越局部利益,服务于更高的共同目标
2分:有意愿配合他人工作
4分:深刻理解客户需求
6分:能超越局部利益,帮助他人成功(大度)
8分:能协同多方利益,实现共同目标
三、经验
1、业务型经验 (做过什么?)
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具体业务经验
具体业务属性,包括产品,职能和行业等
丰富
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基层经验
执行过本领域主业务流程上的基层业务活动,且须经过一个完整的基层业务活动周期
丰富
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跨领域经验
具备两个及以上不同领域或岗位的经验
丰富
2、管理型经验 (管过什么?)
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人员管理
带领团队,承担选用留育的全面管理责任
丰富
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项目管理
全面管理项目,并对项目结果负责
丰富
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担当盈亏
对某个部门或业务单元的经营结果负责
丰富
3、业务周期型经验 (做过什么阶段?)
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开创性经验
“从零开始”包括开拓一个新的市场,开发一个新的产品/解决方案,组建一个新业务领域部门等
丰富
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扭转劣势
扭转逆境和不利局面
丰富
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业务变革
负责业务流程变革,资源整合,利益再分配等变革责任
丰富
四、品德价值观及使命感
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1、品德
012345678910
诚实守信,不造假
诚实守信,不造假
讲真话,实事求是,不搬弄是非,不讲怪话
讲真话,实事求是,不搬弄是非,不讲怪话
不以权谋私,不滥用职权,不贪腐,无私费公报
不以权谋私,不滥用职权,不贪腐,无私费公报
恪守法律法规,不倒卖公司产品和商业秘密,不涉及信息安全违规,不涉及关联供应商返包
恪守法律法规,不倒卖公司产品和商业秘密,不涉及信息安全违规,不涉及关联供应商返包
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2、价值观
012345678910
利他
利他
诚信
诚信
感恩
感恩
精进
精进
3、使命感
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主动当责、敢于接受挑战
面对困难,是否用积极和建设性的态度来处理?是否始终追求更高的目标,不断超越自我?
没做到
做到
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富有干劲、追求高绩效
是否在低谷时不放弃?是否在成功时保持冲劲?
没做到
做到
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服从大局,不计个人得失
是否具有牺牲精神,不计个人得失?是否经常抱怨?
没做到
做到
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五、您还有什么想补充的吗?
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