“德法兼修”经济法课程思政教学效果调查问卷

同学你好！我们正在进行一项关于经济法课程教学的学术研究，旨在了解同学们对课程内容与思政教育的感受和收获。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于统计分析，请你放心填写。感谢你的支持！
第一部分：基本信息
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1.
性别
男性
女性
*
2.
年级
大一
大二
大三及以上
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3.
请问您所在的学院与专业是？
财务与会计学院（财务管理学、审计学、资产评估学、会计学）
管理学院（工商管理、人力资源管理、物流管理、市场营销、劳动关系）
数据科学与应用学院（经济统计学、应用统计学、数据科学与大数据技术以及数学与应用数学）
经济与金融学院（金融学、金融工程、投资学、数字经济）
国际商务学院（国际经济与贸易、国际商务、跨境电子商务）
其他
*
4.
政治面貌
中共党员（含预备）
共青团员
群众
其他
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5.
你是否已修读《经济法》课程?
是
否
*
6.
（如果已修读）你修读的是否为采用了[“案例研讨+价值引导”]新教学模式的班级？
是
否
*
7.
（如果已修读）你每周用于经济法课程学习（含课上、课后作业、复习）的平均时长约为？
1小时及以下
1-3小时
3-5小时
5小时以上
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8.
（如果已修读）你对经济法课程的初始兴趣程度为？
非常不感兴趣
不太感兴趣
一般
比较感兴趣
非常感兴趣
第二部分：课程思政效果评估（请根据您的真实感受选择）
（采用李克特五点量表：1=非常不同意， 2=不同意， 3=一般， 4=同意， 5=非常同意）
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9.
本课程让我更深刻认识到经济活动必须在法治轨道上运行。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
10.
我对我国经济法律制度的公平性与合理性认同感有所提升。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
11.
课程强化了我对诚信守法、公平竞争等商业伦理的重视。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
12.
课程强化了我对诚信守法、公平竞争等商业伦理的重视。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
13.
我更愿意以理性、法治的方式看待和处理经济类矛盾问题。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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14.
课程中思政内容与专业知识结合较为自然，不生硬。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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