2026.02春节前临时人员培训-于帅（中午）

部门：

一、课程编写

1、课程是否主题明确，内容丰富，重点突出，针对性、逻辑、关联性强

课程设计非常完美，无可挑剔

课程设计比较合理，但仍有进步空间

课程设计一般，平平无奇

课程设计不太好，需要改进

课程设计几乎没有，非常糟糕

2、关于PPT课件设计你认为：

PPT设计制作精美、赏心悦目

PPT制作可圈可点、图文并茂

PPT制作中规中矩、缺乏创新

PPT制作毫无亮点、风格杂乱

PPT制作毫无章法、敷衍了事

二、课程演绎

1、讲师的语言表达能力

普通话标准，讲授流畅，重点部分能突出重音、停顿，表达清楚易懂

个别字词发音不准，讲授过程偶有卡顿，但重点突出，表达清晰

普通话不太标准，讲授不连贯，但可体现重点，表达基本清楚

普通话不标准，讲授过程词不达意，无法突出重点，表达不清不楚

不会讲普通话，完全不知所云，毫无重点可循，完全听不懂

2、讲师的课堂演绎呈现

讲授过程风趣、幽默具有感染力、说服力，手势、动作、表情与所授内容结合紧密、自然，能充分调动学员的积极性

课堂氛围活泼，比较能够吸引学员，手势、动作、表情与所授内容有所结合，比较能调动学员的积极性

讲授过程基本能够吸引学员，手势、动作、表情和所授内容结合不太紧密，基本能调动学员的积极性

课程感染力一般，授课过程中较少结合手势、动作、表情，不太能调动学员的积极性

授课过程毫无激情，动作、表情死板，完全无法调动学员的积极性

3、讲师授课技巧的运用

运用多样化教学方法，采用提问、互动、游戏等方式阐明培训内容

授课过程中配合教学技巧的运用，借助音频、视频等教学形式阐明培训内容

课程中运用基本教学技巧，授课形式不够新颖

课程中很少使用教学技巧，授课形式乏善可陈

授课过程中完全没有任何教学技巧

4、与实际工作的结合程度

能够结合实际工作，充分运用景区相关案例，并加以点评和总结，用科学的观点加以延伸

能够结合实际工作，充分运用景区相关案例，并加以点评和总结

能够结合实际工作，运用景区相关案例进行佐证

所授内容不能很完美地与景区实际工作相结合

所授内容完全和景区实际工作无关

三、课程控制

1、讲师的课前准备

为课程的开展做好了服装、状态和道具的充分准备

为课程的开展做了服装、状态和道具的准备

服装、状态和道具等方面准备稍显不足

服装、状态和道具等方面的准备工作有所欠缺

完全没有为课程做任何准备

2、讲师对课程节奏的控制

有效的控制和分配课堂时间，开场、收尾相呼应

能较好地控制和分配课堂时间，有开场，有收尾

能够大致控制好课程节奏，但有“虎头蛇尾”之嫌

对课程节奏控制不太好，出现提前结束或者超时

完全不能控制课程的节奏，无开场、无收尾

3、课程的课堂效果

能够引导和吸引学员参与思考，使学员能够认可和掌握重要知识点

能够引导和吸引学员认真听讲，使学员能够掌握大部分知识

能够引导和吸引学员全程听讲不跑神，使学员能够掌握一部分知识

不太能够保证学员全程听讲，学员对知识的掌握不牢靠

完全无法使学员参与课程，学员对课程所讲知识一概不知

请根据个人实际情况填写以下内容：

您认为此次培训中最有用的内容是什么，请列出：

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