影响因素调查

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1.
我觉得数学课轻而易举
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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2.
我觉得数学课非常有趣
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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3.
课堂上认真听讲
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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4.
我能将课上学到的函数知识迁移到其他问题中
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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5.
我课后认真完成函数作业
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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6.
我享受解决函数难题的过程
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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7.
当遇到函数难题时
完全没有焦虑
有点焦虑
比较焦虑
非常焦虑
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8.
当生活中有未解决的难题，而又要学习时
完全没有焦虑
有点焦虑
比较焦虑
非常焦虑
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9.
当上数学课听不懂时
完全没有焦虑
有点焦虑
比较焦虑
非常焦虑
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10.
当为了参加考试而复习时
完全没有焦虑
有点焦虑
比较焦虑
非常焦虑
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11.
当期中期末考试时
完全没有焦虑
有点焦虑
比较焦虑
非常焦虑
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12.
我有信心学好数学这门课程
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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13.
我能解决二次函数的各种难题
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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14.
我能将二次函数知识进行迁移，应用到其他科目中或解决相关实际问题
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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15.
我能对自己的解题过程正确与否作出判断，发现错误并能够及时改正
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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16.
当取得理想成绩时，认为是自身能力强取得的结果
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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17.
当取得理想成绩时，认为是自己平时努力取得的结果
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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18.
当取得理想成绩时，认为是自己平时努力取得的结果
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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19.
当取得理想成绩时，认为是任务难度低取得的结果
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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20.
当取得理想成绩时，认为是运气好取得的结果
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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21.
当取得理想成绩时，认为是身心状态佳取得的结果
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全适合
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22.
当取得理想成绩时，认为是外部环境佳取得的结果
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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23.
当取得理想成绩时，认为是能力弱的原因
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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24.
当未取得理想成绩时，认为是平时不努力的原因
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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25.
当未取得理想成绩时，认为是难度高的原因
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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26.
但未取得理想成绩时，认为是运气不好的原因
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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27.
当未取得理想成绩时，认为是身体状态不佳的原因
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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28.
当未取得理想成绩时，认为是外部环境不佳的原因
完全不符合
基本不符合
基本符合
完全符合
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