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中华优秀传统文化融入高校体育课程思政建设调查问卷（前测）
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同学你好！本问卷用于了解大学生对中华优秀传统文化、太极拳课程及课程思政的认识。问卷匿名填写，答案无对错，仅用于课题研究。请根据你的真实情况作答，约需10分钟。感谢配合！
第一部分 基本信息
*
1.
你的年级
大一
大二
其他
*
2.
你的专业类别
教育类
工程技术类
语言文学类
管理经济类
艺术设计类
其他
*
3.
你的性别
男
女
不愿透露
*
4.
你所在班级类型
实验班
对照班
不清楚
*
4.
此前你是否系统学习过太极拳
是
否
*
5.
你参加传统文化相关课程或活动的频率
经常
偶尔
从未
第二部分 中华优秀传统文化认知 请根据您的实际了解情况选择对应选项
*
6.
请对您的了解程度进行选择
非常了解
比较了解
一般
比较不了解
非常不了解
我知道“仁、义、礼、智、信”的基本含义
我知道“仁、义、礼、智、信”的基本含义
我理解“天人合一”强调人与自然和谐
我理解“天人合一”强调人与自然和谐
我理解“刚健有为、自强不息”的民族精神
我理解“刚健有为、自强不息”的民族精神
我了解“刚柔相济”“以柔克刚”的辩证思想
我了解“刚柔相济”“以柔克刚”的辩证思想
我了解“尚武崇德”的传统武德内涵
我了解“尚武崇德”的传统武德内涵
我了解传统体育项目背后的文化价值
我了解传统体育项目背后的文化价值
我理解集体主义与团队协作在传统文化中的体现
我理解集体主义与团队协作在传统文化中的体现
我了解“修身养性”“身心和谐”的养生理念
我了解“修身养性”“身心和谐”的养生理念
我了解中华优秀传统文化在新时代的育人价值
我了解中华优秀传统文化在新时代的育人价值
我能够举例说明中华优秀传统文化中的体育精神
我能够举例说明中华优秀传统文化中的体育精神
第三部分 太极拳文化认知 请根据您的实际了解情况选择对应选项
*
7.
请对您的了解程度进行选择
非常了解
比较了解
一般
比较不了解
非常不了解
我了解太极拳的起源与发展
我了解太极拳的起源与发展
我知道太极拳蕴含阴阳平衡、天人合一思想
我知道太极拳蕴含阴阳平衡、天人合一思想
我了解太极拳“以柔克刚、刚柔相济”的技术哲学
我了解太极拳“以柔克刚、刚柔相济”的技术哲学
我知道太极拳强调“形神兼备、内外兼修”
我知道太极拳强调“形神兼备、内外兼修”
我了解太极拳中的武德与礼仪要求
我了解太极拳中的武德与礼仪要求
我理解太极拳不仅是运动技能，也是文化载体
我理解太极拳不仅是运动技能，也是文化载体
我知道太极拳具有健身、修心、审美等多重价值
我知道太极拳具有健身、修心、审美等多重价值
我了解太极拳在中华优秀传统文化传承中的作用
我了解太极拳在中华优秀传统文化传承中的作用
我能够说出太极拳所体现的民族精神
我能够说出太极拳所体现的民族精神
我了解太极拳在高校体育课程思政中的育人意义
我了解太极拳在高校体育课程思政中的育人意义
第四部分 文化认同与态度 请根据您的实际认同情况选择对应选项
*
8.
请对您的认同程度进行选择
非常同意
比较同意
一般
比较不同意
非常不同意
我为中华优秀传统文化感到自豪
我为中华优秀传统文化感到自豪
我认为中华优秀传统文化对大学生成长很重要
我认为中华优秀传统文化对大学生成长很重要
我愿意在体育课中学习中华优秀传统文化
我愿意在体育课中学习中华优秀传统文化
我认为太极拳课程有助于增强文化认同
我认为太极拳课程有助于增强文化认同
我认为体育课不仅要锻炼身体，也要塑造精神
我认为体育课不仅要锻炼身体，也要塑造精神
我愿意在太极拳学习中遵守礼仪、尊重师长
我愿意在太极拳学习中遵守礼仪、尊重师长
我认为太极拳学习有助于培养合作与集体意识
我认为太极拳学习有助于培养合作与集体意识
我认为太极拳学习有助于培养坚持、拼搏品质
我认为太极拳学习有助于培养坚持、拼搏品质
我认为太极拳学习有助于提升审美与修心能力
我认为太极拳学习有助于提升审美与修心能力
我支持高校在体育课程中融入课程思政
我支持高校在体育课程中融入课程思政
第五部分 学习期待与行为意向 请根据您的实际同意情况选择对应选项
*
9.
请对您的同意程度进行选择
非常同意
比较同意
一般
比较不同意
非常不同意
我期待本学期太极拳课程有趣且有文化内涵
我期待本学期太极拳课程有趣且有文化内涵
我愿意认真参与太极拳课堂练习
我愿意认真参与太极拳课堂练习
我愿意参加太极拳相关社团或第二课堂活动
我愿意参加太极拳相关社团或第二课堂活动
我今后愿意继续练习太极拳
我今后愿意继续练习太极拳
我愿意向他人推荐太极拳课程
我愿意向他人推荐太极拳课程
我愿意在太极拳学习中主动反思自己的行为与价值观
我愿意在太极拳学习中主动反思自己的行为与价值观
*
10.
你对太极拳课程融入中华优秀传统文化有什么期待或建议？
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