幼小衔接视角下小班幼儿自主性行为习惯培养适应性反馈问卷

尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解您在幼小衔接背景下，对小班幼儿在“我爱幼儿园”2024年春季适应与奠基期自主性行为习惯培养的反馈情况。您的宝贵意见对我们的研究至关重要，请根据实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。感谢您的支持与合作！
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1.
您的教龄
1年及以下
2-3年
4-5年
6-10年
11年及以上
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2.
您是否有小班教学经验
是，连续3年及以上
是，1-2年
否，但有其他年龄段经验
否，首次带小班
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3.
在春季学期初期（1-4周），您认为小班幼儿在以下自主性行为习惯方面的适应情况如何
完全不适应较不适应一般较适应完全适应
主动整理个人物品（如玩具、衣物）
主动整理个人物品（如玩具、衣物）
独立进餐（不依赖喂食）
独立进餐（不依赖喂食）
自主如厕并主动洗手
自主如厕并主动洗手
按指令完成简单任务
按指令完成简单任务
主动表达自己的需求（如口渴、如厕）
主动表达自己的需求（如口渴、如厕）
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4.
经过一段时间的培养，到春季学期中期（5-8周），小班幼儿在上述自主性行为习惯方面的进步程度如何
无进步进步较小进步一般进步较大进步非常大
主动整理个人物品（如玩具、衣物）
主动整理个人物品（如玩具、衣物）
独立进餐（不依赖喂食）
独立进餐（不依赖喂食）
自主如厕并主动洗手
自主如厕并主动洗手
按指令完成简单任务
按指令完成简单任务
主动表达自己的需求（如口渴、如厕）
主动表达自己的需求（如口渴、如厕）
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5.
您在培养小班幼儿自主性行为习惯时，主要采用哪些方法【多选题】
游戏化教学
榜样示范
正面鼓励与表扬
制定明确的规则
家园合作引导
反复练习与强化
故事、儿歌等情境教育
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6.
您认为在幼小衔接视角下，小班阶段培养幼儿自主性行为习惯的重要性程度
非常重要
比较重要
一般重要
不太重要
不重要
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7.
您认为当前小班幼儿在自主性行为习惯培养中面临的主要挑战有哪些【多选题】
幼儿年龄小，能力发展有限
家庭教养方式差异大
缺乏有效的培养方法
幼儿注意力不易集中
班级人数较多，个别指导不足
家园配合不够密切
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8.
您对自己目前在小班幼儿自主性行为习惯培养方面所采取措施的有效性评价
非常无效
非常有效
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9.
在培养幼儿自主性行为习惯过程中，您认为家园合作的紧密程度如何
非常紧密
比较紧密
一般
不太紧密
非常不紧密
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10.
您认为哪些幼小衔接的准备工作，可以通过小班阶段的自主性行为习惯培养来奠基【多选题】
任务意识与责任感
时间观念
规则意识
独立完成任务能力
情绪管理能力
同伴交往能力
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