个性化教学理念下小学数学分层作业现状调查问卷

一、基本信息
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1.
你是几年级的学生?
A.五年级
B.六年级
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2.
你的性别是
A.男
B.女
二、学生数学作业价值认知
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3.
你喜欢做数学作业吗
A.非常喜欢
B.喜欢
C.比较喜欢
D.不喜欢
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4.
你对完成每天数学作业的态度是
A.积极主动完成
B.偶尔需要督促
C.经常需要督促
D.完全不想做作业
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5.
你认为做数学作业的主要原因是
A.巩固课堂所学知识
B.解决生活实际问题
C.应付老师的检查
D.提高学习数学的兴趣
三、学生数学作业完成情况
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6.
你认为老师布置的数学作业难度如何?
A.难度很大
B.难度适当
C.比较简单
D.非常简单
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7.
你认为每天的数学作业量如何
A.很多
B.较多
C.正常
D.较少
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8.
你认为老师对于作业设计的类型丰富吗?
A.非常丰富
B.比较丰富
C.一般
D.不丰富
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9.
你认为老师布置的数学作业来源于
A.练习册或课本
B.校本作业
C.老师自己设计的
D.不了解
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10.
你喜欢的作业类型是
A.练习题
B.实践性作业
C.思维导图
D.其他
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11.
你每天完成数学作业大约需要多长时间?
A.20 分钟以内
B.20-30 分钟
C.30-60 分钟
D.60 分钟以上
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12.
你认为当完成作业时间较长时，主要原因是
A.作业量较大
B.作业很难
C.对知识掌握不牢固
D.对作业不感兴趣
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13.
你每天是如何完成数学作业?
A.自己独立思考完成
B.在家长辅导下完成
C.和同学讨论完成
D.利用搜题工具完成
四、数学作业反馈情况
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14.
你的数学作业是由谁进行批改?
A.教师
B.小组
C.同桌
D.家长
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15.
你的老师在批改作业时，通常是用什么评价方式?
A.分数
B.等级（优良中差等）
C.无评价
D.其他
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16.
你较喜欢的作业反馈方式是
A.小组讨论
B.同学做小老师讲解
C.老师课堂讲解
D.家长辅导讲解
五、对分层作业的态度和认知
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17.
你更喜欢老师在进行作业设计时如何设计?
A.设计实践性、趣味性的作业
B.调整作业批改、反馈方式
C.减少作业数量，提高作业质量
D.分层作业设计
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18.
你了解分层作业设计吗
A.非常了解
B.基本了解
C.较少了解
D.不了解
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19.
如果将作业分为 A（基础类）B（提升类）C（拓展类）三个等级，你认为你会选择哪个等级的作业
A.A等级
B.B等级
C.C等级
D.都不选
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20.
你认为通过数学分层作业设计，是否能提高自己的数学学习能力?
A.可以
B.不可以
C.不确定
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