普宁中博2025-2026第2学期教学质量测评表（2）

请各位同学认真对待本次测评，真实反应课堂教学情况，对参评的教师给出客观的评价，并提出改进的建议。
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任课老师：
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班级
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任教课程：
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2.劳动纪律

【多选题】
有缺课或擅自离岗现象
有迟到现象
有早退现象
上课期间有接听手机
以上皆无
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3.能力培养
A、思路开阔，鼓励创新，能力培养，效果明显。
B、有培养学生思维、观察、阅读、自觉能力措施。
C、能提出能力培养要求，缺乏具体办法。
D、忽视能力培养，单纯灌输书本知识。
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4.管教管导
A、全面关心学生，经常接触学生，既亲切又严格。
B、关心学生的学业，引导消失了学习课程。
C、单纯完成上课任务，与学生接触较少。
D、对学生漠不关心，放任自流。
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5. 为人师表

严于律己，以身作则，堪称楷模，有威信。
举止文明，待人热情，遵守教学纪律。
注意礼貌，待人随和。
要求不严，言谈失当，举止不雅。
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6.概念的讲解
A、用普通话教学，语言简炼，深入浅出，讲解准确。
B、讲解清晰，容易接受。
C、讲解基本准确，但不易接受。
D、概念混乱，时有差错。
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7.逻辑条理性
A、层次分明，条理清楚，融会贯通。
B、条理较清楚，有分析有归纳。
C、叙述平淡，缺乏连贯性。
D、杂乱无章，前后矛盾。
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8.趣味生动性
A、讲解方法新颖，举例生动，有吸引力。
B、讲解较熟练，语言通俗易懂。
C、讲解平淡，语言单调。
D、讲解生疏，远离课题，语言枯燥。
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9.教学内容
A、熟悉教材，理论联系实际，介绍学科新知识。
B、熟悉教材，合理组织，备课充分。
C、教材比较熟悉，有备课。
D、教材生疏，照本宣科，没有备课。
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10.教学方法
A、运用启发教学，充分利用教具和多媒体教学。
B、能启发教学，教与学双边活跃。
C、注入式教学，满堂灌，不注意调动学生积极性。
D、不讲究教学方法，随心所欲。
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11.重点难点
A、重点突出，讲透难点，有措施。
B、能把握重点，但讲解不够明白。
C、重点不明显，难点讲不透。
D、重点带过，难点草率讲述。
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12.板书
A、使用规范文字，繁简适度，字、图清楚醒目，布局合理。
B、条目明白，书写整洁。
C、布局较差，详略失当。
D、次序零乱，书写潦草。
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13.作业与批改
A、选题适当，批改认真，注意讲评。
B、作业适量，批改及时。
C、作业时多时少，批改不及时。
D、选题随便，批改 虎。
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14.辅导
A、辅导及时，能指导课外阅读或第二课堂活动。
B、定期辅导，耐心指导。
C、辅导较少。
D、没有辅导。
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15.教师课堂准备情况

【多选题】
上课前检查手机上交情况
上课前和下课后问好
上课前进行点名
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16.请写出你对该位老师的意见或建议（可从以上的各小题中选择某一方面详细写出个人感受和建议）。

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