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“打造清廉交通 护航交通强国”纪检监察干部高级研修班教学质量调查问卷
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尊敬的学员：
您好！为了全面了解本次培训班的教学效果，进一步提升培训质量，恳请您抽出2-3分钟时间填写这份问卷。本问卷采用匿名形式，您的真实意见对我们非常重要。感谢您的配合！
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1.
课程内容评价（党的二十届四中全会精神学习辅导-史春林）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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2.
讲师教学评价（党的二十届四中全会精神学习辅导-史春林）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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3.
课程内容评价（案件审理工作基本规范-栾锐）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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4.
讲师教学评价（案件审理工作基本规范-栾锐）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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5.
课程内容评价（查处违反中央八项规定精神案件重点、难点问题解析-裘春华）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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6.
讲师教学评价（查处违反中央八项规定精神案件重点、难点问题解析-裘春华）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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7.
课程内容评价（巡视巡察工作实践-李正义）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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8.
讲师教学评价（巡视巡察工作实践-李正义）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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9.
课程内容评价（信访举报与问题线索处置方法-王昭翮）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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10.
讲师教学评价（信访举报与问题线索处置方法-王昭翮）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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11.
课程内容评价（初步核实实务-陈浩）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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12.
讲师教学评价（初步核实实务-陈浩）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
1
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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13.
课程内容评价（以案为鉴，筑牢拒腐防变之堤-王晓东）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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14.
讲师教学评价（以案为鉴，筑牢拒腐防变之堤-王晓东）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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15.
课程内容评价（深化运用监督执纪“四种形态”-杨勇）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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16.
讲师教学评价（深化运用监督执纪“四种形态”-杨勇）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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17.
课程内容评价（审查调查工作实务-谢文广）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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18.
讲师教学评价（审查调查工作实务-谢文广）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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19.
课程内容评价（数智赋能纪检监察，科技助力精准监督-徐建有）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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20.
讲师教学评价（数智赋能纪检监察，科技助力精准监督-徐建有）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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21.
课程内容评价（二十届中央纪委五次全会精神学习辅导-闵雪）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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22.
讲师教学评价（二十届中央纪委五次全会精神学习辅导-闵雪）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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23.
课程内容评价（思想政治工作在谈话突破中的重要作用-于华泽）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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24.
讲师教学评价（思想政治工作在谈话突破中的重要作用-于华泽）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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25.
课程内容评价（深化政治监督和日常监督-刘虎）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
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26.
讲师教学评价（深化政治监督和日常监督-刘虎）
请根据您的感受打分：5分（非常满意） 4分（满意） 3分（一般） 2分（不满意） 1分（非常不满意）
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6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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