动画对日语学习动机的影响

本研究以在中国大学学习日语的学生为对象，旨在探讨日本动画的观看经历对其日语学习动机产生了怎样的影响。
特别是希望通过了解“以动画为契机开始对日语产生兴趣”的经历，进一步分析这是否对升学选择或学习持续性产生了作用，以期为今后的日语教育与学习支持提供理论依据。
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① 你第一次观看日本动画是在什么时候?
幼儿时期
小学时期
初中时期
高中时期
上大学以后
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② 请回答你在以下各个时期每周观看日本动画的平均时间（幼儿时期）:
0小时
1〜5小时
6〜10小时
11〜15小时
16小时以上
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小学时期:
0小时
1〜5小时
6〜10小时
11〜15小时
16小时以上
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初中时期:
0小时
1〜5小时
6〜10小时
11〜15小时
16小时以上
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高中时期:
0小时
1〜5小时
6〜10小时
11〜15小时
16小时以上
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上大学以后:
0小时
1〜5小时
6〜10小时
11〜15小时
16小时以上
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③ （关于你现在学习和接触日语的情况）你现在（上大学以后）每周有几次日语课程?
每天都有
每周几次
每周一次
每月几次
几乎没有
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你现在每周大约学习日语的频率?
每天学习
每周几次
每周一次
每月几次
几乎不学习
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你是否在看日本动画之外还有接触日语的机会?
看日本的综艺节目
看日本的电影、电视剧
看日本的杂志小说
媒体以外（比如跟日本朋友聊天）
其他（请说明）
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你现在观看日本动画的频率如何?
每天观看
每周几次
每周一次
每月几次
几乎不看
二、【关于学习日语的动机与目标】
（确认动机的变化）
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① 你最初开始学习日语的主要原因是什么?（可多选）【多选题】
对日本文化、动画、漫画感兴趣
为了赴日留学或升学
为了进入日本企业或就职
因为中国高考英语难度较大，选择日语以获取高分
其他（请说明）
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② 你现在学习日语的主要理由是什么?（可多选）【多选题】
对日本文化、动画、漫画感兴趣
为了赴日留学或升学
为了进入日本企业或就职
想与日本人交流
其他（请说明）
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③【关于工具型动机的提问】

掌握日语能力对升学或就业有帮助。
观看日本动画对升学或就业有帮助。
学习日语对未来职业发展有积极影响。

请用1〜5分进行评价（1=非常不同意，5=非常同意）:
1
2
3
4
5
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④【关于自我评价与兴趣变化】开始看日本动画之后，你对日语的学习产生了兴趣吗？

请用1〜5分进行评价（1=非常不同意，5=非常同意）:
1
2
3
4
5
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