幼儿园大班幼小衔接及入小学活动调研

亲爱的家长朋友，您好！为了更好地了解您和孩子在幼小衔接过程中的需求与困惑，科学组织适宜的入小学活动，我们开展本次调研。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。感谢您的支持与配合！

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1.

您的孩子是否有上小学的哥哥姐姐

有

没有

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2.

您的孩子对小学生活的期待程度

	非常期待	比较期待	一般	不太期待	完全不期待
认识新同学
认识新同学
学习新本领
学习新本领
参加小学的活动
参加小学的活动
使用小学的学习用品
使用小学的学习用品
成为一名小学生
成为一名小学生

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3.

您的孩子在以下方面是否表现出对小学的担忧

	非常担心	比较担心	一般	不太担心	完全不担心
害怕老师严格
害怕老师严格
担心交不到朋友
担心交不到朋友
担心学习任务重
担心学习任务重
担心不能适应小学作息
担心不能适应小学作息
担心自己照顾不好自己
担心自己照顾不好自己

*

4.

您的孩子是否主动向您提及对小学的好奇或疑问

经常提及

偶尔提及

从未提及

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5.

如果您的孩子有对小学的困惑或担忧，具体是什么？

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6.

您对孩子适应小学生活的担忧程度

	非常担忧	比较担忧	一般	不太担忧	完全不担忧
学习习惯（如按时完成作业）
学习习惯（如按时完成作业）
课堂纪律（如认真听讲）
课堂纪律（如认真听讲）
人际交往（如与同学相处）
人际交往（如与同学相处）
生活自理能力（如整理书包）
生活自理能力（如整理书包）
时间管理能力（如按时上学）
时间管理能力（如按时上学）

*

7.

您认为幼小衔接过程中，孩子最需要培养的能力有哪些【多选题】

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9.

您认为幼儿园在幼小衔接中应侧重哪些方面

知识技能的提前学习（如拼音、计算）

学习品质的培养（如好奇心、专注力）

生活能力的锻炼

心理准备的引导

以上都是

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10.

您希望幼儿园组织哪些类型的入小学活动（可多选）【多选题】

带领参观小学校园

与小学老师面对面交流

与小学生共同参与活动

模拟小学课堂体验

小学作息时间适应训练

幼小衔接主题讲座（针对家长）

发放幼小衔接指导材料

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12.

您希望入小学活动的参与对象是

孩子单独参与

家长单独参与

孩子和家长共同参与

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13.

请对您希望幼儿园组织的入小学活动按重要程度排序【请选择全部项并排序】

带领参观小学校园
与小学老师面对面交流
与小学生共同参与活动
模拟小学课堂体验
幼小衔接主题讲座（针对家长）

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14.

您对幼儿园组织的幼小衔接工作有哪些具体的建议？

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15.

您认为目前在幼小衔接方面，家长、幼儿园、小学三方还需要在哪些方面加强合作？

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16.

对于帮助孩子顺利适应小学生活，您还有其他困惑或需求吗？

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