小学第三学段语文单元作业设计现状及对策研究调查问卷（家长版）

尊敬的家长：

您好！

为了深入了解小学第三学段（五年级、六年级）语文单元作业的相关情况，以便优化作业设计，提升孩子的语文学习效果，特开展此次问卷调查。您的反馈对我们非常重要，问卷采用匿名形式，请您放心如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.孩子所在的年级是：
五年级
六年级
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2.您的文化程度是：
初中及以下
高中/中专
大专
本科
硕士及以上
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3.您平时陪伴孩子完成语文作业的频率是：
每天都陪伴
每周4-6天
每周1-3天
很少陪伴
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4.您是否了解孩子学校语文单元作业的设计理念？
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
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5.您认为语文单元作业对孩子语文学习的重要性如何？
极其重要，是巩固知识的关键
比较重要，能辅助孩子学习
一般，作用不大
不重要
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6.您是否清楚孩子语文单元作业的主题和学习目标？
很清楚
知道一些
不太清楚
完全不知道
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7.您觉得语文单元作业的目标是否符合孩子的学习需求？
非常符合
比较符合
不太符合
完全不符合
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8.您认为孩子的语文单元作业内容与课堂教学的关联度如何？
紧密相关，很好地巩固了课堂知识
有一定关联，但不够紧密
关联度低
几乎无关联
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9.您觉得语文单元作业内容的难度水平怎么样？
太简单，孩子轻松完成
比较合适，孩子能较好应对
有些难，孩子需要花费较多精力
非常难，孩子难以完成
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10.您是否希望语文单元作业增加以下哪些方面的内容？（可多选）【多选题】
传统文化相关（古诗词、文言文等）
阅读理解拓展
写作练习（如日记、小作文等）
字词巩固练习
口语交际相关练习
其他（请注明）
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11.您的孩子通常会有以下哪些类型的语文单元作业？（可多选）【多选题】
书面作业（如字词抄写、习题册练习等）
背诵作业（古诗词、课文等）
阅读作业（指定书籍或文章阅读）
实践作业（如手抄报、演讲等）
口头作业（如朗读、复述等）
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12.您认为哪种类型的语文单元作业对孩子帮助最大？（可多选）【多选题】
书面作业
背诵作业
阅读作业
实践作业
口头作业
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13.您是否了解孩子语文单元作业的评价方式？非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
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13.您认为目前语文单元作业的评价对孩子的激励作用如何？
激励作用很大，孩子更积极完成作业
有一定激励作用
激励作用较小
几乎没有激励作用
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14.孩子在完成语文单元作业时，通常会遇到哪些困难？（可多选）【多选题】
对作业题目理解困难
缺乏自主思考能力，依赖家长讲解
书写速度慢，完成作业时间长
知识掌握不牢固，作业错误率高
对语文学习兴趣不高，做作业积极性低
其他（请注明）
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15.您认为目前语文单元作业在实施过程中，老师面临的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】
作业批改工作量大
难以兼顾不同学习水平学生的需求
学生作业完成质量参差不齐，反馈困难
缺乏有效的作业设计参考资源
其他（请注明）
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16.从家长角度看，您觉得学校在语文单元作业的布置与实施方面，存在哪些不足？（可多选）作业量过多或过少【多选题】
作业难度不符合孩子实际水平
作业形式单一
与家长沟通作业情况不及时
其他（请注明）
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17.对于孩子的语文单元作业，您希望老师在哪些方面提供更多帮助？（可多选）【多选题】
更详细的作业讲解，包括解题思路和知识点
定期反馈孩子作业情况，指出优势与不足
提供个性化的作业建议，针对孩子的薄弱环节布置作业
增加与家长的沟通，共同解决孩子作业中的问题
其他（请注明）
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18.从学校层面来讲，您希望在语文作业设计与实施方面得到哪些支持？（可多选）【多选题】
开展家长培训，指导家长如何有效辅导语文作业
优化作业管理机制，合理控制作业量和难度
分享优秀的语文作业案例和辅导资源
组织家长和老师共同参与的作业研讨活动
其他（请注明）
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19.您是否希望参与学校或班级组织的关于语文作业设计的相关活动？
非常希望
比较希望
一般
不太希望
不希望
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20.如果有关于语文单元作业设计的线上交流平台，您是否愿意参与交流分享？
肯定会
可能会
不确定
可能不会
肯定不会
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