高中语文杜甫诗歌群文阅读教学现状调查问卷（学生）
问卷说明
亲爱的同学们:
您好！
为了更好地了解高中语文杜甫诗歌群文阅读教学现状，特设计此问卷进行调查。本问卷仅作研究参考，答案无对错之分，请您根据实际情况填写。感谢您的支持！
其中群文阅读教学是指:以多个文本为阅读对象，围绕特定议题，通过对比、整合等方式进行探究性学习的阅读教学方式。
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高中语文杜甫诗歌群文阅读教学现状调查问卷（学生）
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1.您所在的年级是（ ）
A.高一
B.高二
C.高三
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2.您是否了解或熟悉群文阅读教学?（）
A.非常了解，教师经常使用
B.有一些了解，教师偶尔使用
C.只听说过该教学方式
D.完全不了解（请跳至第10题）
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3.您认为展开群文阅读教学的好处有哪些?（）
【多选题】
A.提高学习效率，拓宽阅读视野
B.提升阅读鉴赏能力
C.调动学习积极性
D.构建多部作品的整体脉络
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4.您是否经历过以群文阅读形式学习杜甫作品?（）
A.是
B.否（请跳至第10题）
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5.您认为杜甫诗歌群文阅读教学对您理解杜甫诗歌有帮助吗?（）
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.一般
D.帮助不大
E.没有帮助
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6.您认为杜甫诗歌群文阅读教学对您提升文学鉴赏能力有帮助吗?（）
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.一般
D.帮助不大
E.没有帮助
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7.杜甫诗歌群文教学中，教师选取的文本主要来源于哪里?（）
A.课内古诗词
B.课外古诗词
C.课内与课外相结合
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8.您在杜甫诗歌群文阅读教学过程中，对多文本学习的把握程度如何?（）
A.学习思路清晰，能完全把握
B.学习思路有一些混乱，但总体能把握
C.学习思路较混乱，难以深入思考
D.学习思路混乱，不知所措
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9.您在杜甫诗歌群文阅读教学课堂上遇到了哪些困难，或可能遇到哪些困难?（）
【多选题】
A.学习篇目过多
B.诗文内容较难理解
C.议题和文本难以激发探究的兴趣
D.课堂交流时间较短
E.教师未能给予充分指导
F.其他:
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10.如果教师准备进行杜甫诗歌群文阅读教学，您会（）。
A.较为期待
B.愿意尝试
C.不期待
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11.如果在课堂上将杜甫诗歌和其他作家诗歌进行比较，您最想选取哪位作家?（）
A.李白
B.白居易
C.苏轼
D.张孝祥
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12.如果开展杜甫诗歌群文阅读教学，以下哪个议题您最感兴趣?（）
A.作者议题，如杜甫的人生经历等。
B.作品内容议题，如情感、意象、题材等。
C.语言议题，如字词、句式等。
D.传统文化议题，如人文精神、文化意义等。
13. 您对杜甫诗歌群文阅读教学有什么建议? (选填)
再次感谢您的积极参与，祝您学业有成！
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