小学“学融”课堂学习学生满意度调查问卷

卷首语:
亲爱的同学，你好！这段时间我们上了一门特别的课，把好几门课的知识放在一起学习。老师想知道你喜不喜欢这样的课，你的真实想法对老师改进教学非常重要。这不是考试，答案没有对错，放心填写吧！（低年级可由老师读题，学生选择）
一、 我的情况
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我所在的年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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我的性别:
男孩
女孩
二、 我的学习感受
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（兴趣度） 我觉得这学期的跨学科主题课（比如“校园植物探秘”）非常有趣。
非常不满意
非常满意
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（参与感） 在小组活动或课堂讨论中，我愿意积极发言，参与动手操作。
非常不满意
非常满意
*
（知识理解） 通过这种上课方式，我更容易理解那些难懂的知识点（比如用美术画数学图形）。
非常不满意
非常满意
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（学科联系） 我明白了为什么语文、数学、科学这些课的知识可以放在一起用。
非常不满意
非常满意
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（解决问题） 我觉得自己能用学到的知识，去解释或解决生活中的一些问题。
非常不满意
非常满意
*
（合作能力） 我喜欢和同学一起完成任务，我们配合得不错。
非常不满意
非常满意
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（成就感） 完成最后的作品或展示（如手抄报、模型、汇报）时，我感到很自豪。
非常不满意
非常满意
三、 我的心里话（选择题）
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在这门跨学科课上，我最喜欢哪个环节?
老师讲故事或看视频
动手做实验或手工
去户外观察或考察
小组讨论和分工合作
上台展示我们的成果
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你觉得上课的时候，最大的困难是什么?
任务太难了，我不知道怎么做
小组里有人不配合，或者我们吵架了
要查的资料太多，记不住
感觉有点乱，不知道接下来要干什么
我觉得挺简单的，没有困难
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四、 我想对老师说（开放式问答）如果下次还有这样的课，你最想研究什么主题?或者你想对老师提出什么建议?
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